教师资格证:《综合素质》练习题[3.3]

阅读次数:编辑发布:发布时间:2016-03-03 10:18:13[ 字体:   ]

教师资格证:《综合素质》练习题[3.3]由安徽教师招聘考试网整理发布,关注官方微信(公众号:bangjiaoshi)订阅安徽教师考试资讯。需要备考资料、政策答疑、考试交流群请加微信:15609680286

2016年教师资格证《综合素质》每日一练【3.3

一、单项选择题

1、寓言的三大发源地分别是(  )。

A.德国、印度、中国

B.古希腊、印度、英国

C.古希腊、印度、中国

D.古希腊、中国、阿拉伯

2、义务教育阶段的公办学校实行( ),并予以公示。

A.入学测试

B.免试就近入学

C.双向选择

D.按能力分班

3、下列对义务教育中义务的理解,说法不正确的是( )

A.国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务

B.儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务

C.家长有让子女入学接受教育的义务

D.学校有免费提供优质教育服务的义务

415191521年,(  )与同伴首次实现环球航行。

A.麦哲伦

B.哥伦布

C.达·伽马

D.恩里克王子

5、中国人有句俗话“师生如父子”,这句话的真正内涵是(  )

A.师生的关系就是父子关系

B.师生的关系基本等同于父子关系

C.教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱

D.教师对学生有像父母一样的关爱。却没有像父母对自己子女一样的偏爱

6、下列选项中,对概念所做的概括,正确的是(  )。

A.将“启明星”概括为“太白星”

B.将“火焰山”概括为“吐鲁番”

C.将“中国文学’’概括为“艺术哲学”

D.将“长篇小说”概括为“文学作品”

7、下列选项属于参考工具书范畴的是(  )。

A.期刊

B.百科全书

C.标准

D.科技报告 

8、素质教育把(  )作为重点,反映了新时代的要求。

A.培养自主学习的能力

B.培养学生的创新意识

C.培养创新精神和实践能力

D.培养学生的价值观、人生观

9、在宇宙中看地球更像一个“水球”,原因是(  )

A.地球表面全部是海

B.地球被水汽所包围

C.地球上七分是海

D.地球上没有水

二、材料分析题

10、十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出,全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段的教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。

请从师德角度并结合自身实际,谈谈你对终身学习的认识。

 

 

参考答案及解析

一、单项选择题

1、参考答案:C 世界文学史中,希腊、印度和中国并称三大寓言发源地。古希腊、古印度和古代中国的寓言风格迥异。其中古希腊寓言以伊索为代表,用动物为角色,采用拟人化描写。古印度寓言则多是佛经中的故事。中国古代寓言则大部分是常人体寓言。世界三大寓言虽然各具特点,但是有一点却是共同的:它们都是饱含哲理的智慧之花。

2、参考答案:B 根据《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定,适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

3、参考答案:D 根据我国《义务教育法》的规定,实施义务教育,不收学费、杂费,但没规定学校有免费提供优质教育服务的义务。

4、参考答案:A 麦哲伦是葡萄牙人,15191521年率领船队首次实现环球航行。

5、参考答案:D “师生如父子”主要表达的是教师对学生的关爱,但这种关爱又没有偏爱和溺爱。

6、参考答案:D 启明星、太白星均指金星;火焰山位于吐鲁番;中国文学与艺术哲学是并列关系;长篇小说属于文学作品,后者是对前者性质的概括。

7、参考答案:B 参考工具书主要包括字典、词典(辞典)、百科全书、年鉴、手册、名录、表谱、图录、政书、类书等,解难释疑,提供具体的知识和资料。

8、参考答案:C 素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点,反映了新时代的要求。

9、参考答案:C 地球表面71%是海洋,陆地面积仅占29%,概括地说,地球七分是海洋,三分是陆地,故说地球更像一个“水球”。 

二、材料分析题

10、参考解析:

(1)终身学习是教师职业道德的基本要求,即要求老师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

(2)终身学习能使我们:①克服工作中的困难,解决工作中的新问题;②能满足我们生存和发展的需要;③能使我们得到更大的发展空问,更好地实现自身价值;④能充实我们的精神生活,不断提高生活品质。

(3)教师做到终身学习应:①时间上,要在人的一生中接受各种不同形式、不同内容的教育和学习;②空间上,要在任何时问、任何地点、采用任何形式学习;③内容上,至少要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存;④形式上,可以向前辈和同行们学习,可以自学,可以在实践中学等,使自己成为“学习型教师”,找到适合“每一把锁的钥匙”。

  

扫一扫在手机打开当前页