2015下半年小学教师资格《综合素质》每日一练【9.24】

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1、[单选题] 学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（　　）。

A．学生的个性发展

B．学生的品行发展

C．学生的知识习得

D．学生的身心健康 

2、[单选题] 教育公正首先指（　　）。

A．入学机会均等

B．教育过程机会均等

C．教育结果均等

D．教育机会均等

3、[单选题] 义务教育阶段学生要履行的义务不包括（ 　）。

A．义务教育阶段的学生具有履行接受义务教育的义务

B．义务教育阶段的学生具有履行身为学生的义务

C．义务教育阶段的学生具有履行法律规定的义务

D．义务教育阶段的学生具有进行科学研究的义务

4、[单选题] 我国最大的淡水湖和咸水湖分别是（　）。

A．洞庭湖青海湖

B．鄱阳湖青海湖

C．洞庭湖纳木错湖

D．鄱阳湖纳木错湖

5、[单选题] 贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到（　　）。

A．充分地传授知识

B．尊重学生人格，关注个体差异

C．培养学生正确的学习态度

D．让学生自主地选择课程 

6、[单选题] 京剧的“花脸”所属的行当是（　　）。

A．生

B．丑

C．净

D．末

7、[单选题]某城市一个居民小区2008年以前盗窃事件经常发生，2008年在小区居民的要求下，物业管理部门为该小区安装了技术先进的多功能防盗系统，结果该小区盗窃事件的发生率显著下降，这说明多功能防盗系统对于防止盗窃事件的发生起到了重要的作用。

以下哪一项为真，最能加强上述结论？（　　）

A．从2008年开始，该城市其他小区的盗窃事件有显著增加

B．该城市另一个居民小区也安装了这种多功能防盗系统，但效果不佳

C．从2008年开始，该城市加强了治安管理，盗窃事件有所减少

D．采取其他的防盗措施对预防盗窃事件也能起到一定的效果

8、[简答题] 著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：“黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情但看来不是一个优秀的传道士。语言知识丰富，哲学上十分努力。”

问题：黑格尔老师的评语什么特点?你认为应怎样给学生写评语。 

9、[简答题] 阅读下面材料，根据要求写作文。

校长者，一校之长也。其胸广，如浩淼之江海；其才博，似宇宙之苍穹；其德厚，比巍巍之昆仑。厚载博物，高山仰止，此为吾所敬尊者也。

假如你是校长，你想说些什么?你想做些什么?

请根据上述材料给你的启示，联系实际，以“假如我是校长”为题，写一篇论说文。要求：观点明确，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。

10、[单选题] 黄铜不是金子，黄铜是闪光的，所以有些闪光的不是金子。下述哪个推理的结构与上述推理的最为接近?（　　）

A．宝钢没有亏损，宝钢是国有大型企业，所以，有些国有大型企业没有亏损

B．鲁迅是文学家，鲁迅是思想家，因此，有些思想家是文学家

C．坏人都攻击我，你攻击我，所以你是坏人

D．金属都是导电的，植物纤维不导电，所以植物纤维不是金属

参考答案及解析

1、参考答案：A

参考解析：

“以人为本”的学生观。每个人都有自己的精彩，是说学生是独立的，有自己的不同的个性。

2、参考答案：D

参考解析：

教育公正首先指教育机会均等，而教育机会均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等两个方面。

3、参考答案：D

参考解析：

科学研究义务不属于义务教育阶段学生应履行的义务。

         4、参考答案：B

参考解析：

【考查要点】本题主要考查考生的地理知识。

【名师详解】中国最大的淡水湖是鄱阳湖，最大的咸水湖是青海湖；世界最大的淡水湖是苏必利尔湖，最大的咸水湖是里海。

5、参考答案：B

参考解析：

贯彻以人为本的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异，做到因材施教。 

6、参考答案：C

参考解析：

京剧的“花脸”所属的行当是净。“花脸”又称“净”，主要扮演性格、品质或相貌有突出特征的男性人物。

7、参考答案：A

参考解析：

加强型题目。题干通过“小区使用防盗系统后盗窃事件发生率下降”得出结论“该防盗系统对防止盗窃事件起到重要作用”。A项通过与其他小区盗窃事件发生率的对比说明防盗系统的作用，加强了题干结论；B项削弱了结论；C项说明整体盗窃事件发生率都下降了，与防盗系统的使用无关，削弱了结论；D项说明别的措施也可以达到同样效果，削弱了结论。故选A。

8、参考解析：

黑格尔的老师的评语，以比较艺术的方式，让孩子和家长知道缺点与不足的地方，这样有利于孩子的进步，该评语从平静的语气，力求写出“这个人”来，遵循以下三个原则：(1)学生可以看出“含义”。(2)写出“这个人”。(3)写“这个人”的“新起点”应运用发展的眼光，通过鼓励的方式与学生交流，对学生的发展和取得的成绩表示认同。使学生形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展，更体现一定“教育性”。 

9、参考解析：

【参考范文】

假如我是校长

“一个好校长就是一所好学校。”反过来说，一个不称职的校长会毁了一所学校；折中一点儿说，一个不好不坏的校长则相当于“萧规曹随”的维持会长。如果校长是一个搞“政绩工程”“形象工程”的行家，是一个谙熟官场规则八面玲珑的高手，他们只对上级负责，对自己的仕途负责，缺少对教师负责、对学生负责的意识，那么他一定不是一个合格的校长。

一个好的校长，应该是一个教育家，学识渊博，思维敏锐，对教育的内涵、实质、真谛有清醒的认识；应该是一个出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分发挥每个教师的长处，为每个员工的事业发展搭建宽敞的平台；应该有敦厚长者的胸怀，宽以待人，作风民主，以人格力量形成强大的凝聚力和感召力。

假如我是校长，我会用现代校长的思考方式考虑问题，做到广思、能思、细思，并常反思。当前学校工作更具开放性、透明度，校长要想得多，想得广，这样的思考就如园中花，讲究百花齐艳，怒放争春。常常反思的校长才是一位优秀的校长。基础教育改革中的学校发展可谓日新月异，校长在管理、协调、决策、处理中，要多做事后的反思总结。比如处理事件留下什么疏忽，协调矛盾还有什么缺憾，布置任务有什么纰漏。在事后反思中，吸取经验教训，改进自己的思考方式，完善自我。校长的反思是一把利剪，在它的不断修理下，思维之树才能茁壮成长。

假如我是校长，我会思考为满足社会对创新人才的需求，在教育改革转型时期，从以下五要素着手，加大教育创新力度，以教育创新促进创新的教育。第一，追求教育观念的创新，确立正确的“人才观”和“学生观”；第二，实现教育内容的创新，用最新的科学研究成果和科学概念，帮助学生建立一个发展的而不是孤立静止的客观物质世界的概念，引导他们去探索新的知识，培养他们的创新精神；第三，创新所运用的教育方法与手段，调动学生的主动性、自觉性，激发积极的思维，培养分析问题和解决问题的能力；第四，运用创新型教育教学评价体系和方法，以促使学生开放性、个性和创新意识的形成；第五，教师素质和要求的创新，创新教育要求教师能在学生创新教育的过程中起引导和示范作用，即教育者能以自身的创新意识、思维以及能力等因素去感染、带动受教育者的创新能力的形成和发展。在某种意义上可以说，只有创新型的教师才能实施创新教育，才能培养出创新型学生。

假如我是校长，我会不断提高自身综合素质。在复杂、多元、急速变化的社会中办学，必须有处变不惊的适应能力，应能迅速地判断是非、权衡利弊、设计方案，科学地、明智地做出最佳选择，并能适时地、高效地组织实施，争取最大的办学效益；应极富想象力，具有开创性和独创性；应能周密地系统分析环境与学校，审时度势、扬长避短，在传统与未来之中，办出有自己特色的学校，创造出自己的风格，在激烈的竞争之中，树立起独特的、优质的、鲜明的学校形象；在信息时代中既是教育的专家又应是知识的杂家，是复合型人才的榜样。

在和平与发展的历史进程中，充满了希望与机遇，也充满了麻烦与挑战。世界的发展和教育的发展构成了完全互为因果的关系，学习化社会与终身教育体系将融为一体。尽管未来的教育与学校不能画等号，但是学校作为教育主阵地，校长确实责任重大、压力巨大。国家所赋予校长的责任、社会所寄予校长的期望、家长所给予校长的评说、教师和学生对于学校越来越多的选择，这一切都汇合成一股巨大的压力，压在了新世纪校长身上。假如我有机会去管理一所学校，一定尽校长职责，民主管校，协调校内外各方面关系，创办特色学校，发挥领导群体在学校工作中的核心作用；准确把握学校的办学方向，全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量；坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，开展素质教育。

10、参考答案：A

参考解析：

题干的推理是“所有的M不是P，所有的M是s，所以，有些S不是P”，根据这一关系，符合的只有A项。