【教综】教师统考：教育学之教育的社会属性

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 【教综】2018教师统考：教育学之教育的社会属性

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在历年的教师招聘考试当中，教育的本质属性与社会属性都是常见的命题点。帮帮将对教师招聘考试当中教育社会属性的知识要点进行细致的梳理。

第一：整体把握教育社会属性的三个方面：

一、教育具有永恒性;

二、教育具有历史性;

三、教育具有相对独立性。

这个层面要求考生进行准确的记忆，作选择题备考即可。

第二：识记社会属性的原因

一、教育具有永恒性，是由教育本身的职能决定的。

二、教育具有历史性，是由于教育既要受生产力的制约又要受生产关系的制约。

三、教育具有相对独立性，教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点。

该层次也要求考生记性准确识记，作选择备考。

第三：深入理解教育社会属性三方面的具体含义：

一、教育具有永恒性，即教育与人类社会共始终。在这个含义当中有两个关键点，第一个关键点是教育，第二个关键点是人类社会。命题者往往会以判断题的形式来偷换这两个概念，以考查考生对概念的掌握程度。例如：学校教育与人类社会共始终。在这个判断题中，命题者将教育偷换为学校教育，因此该判断题错误。因为教育包括学校教育、家庭教育、社会教育三个方面，而学校教育是在奴隶社会时期才出现，故此题错误。再例如：国家灭亡教育活动就终止了。此题，是将人类社会偷换为了国家，虽然国家灭亡了，人类还存在着，所以教育活动依旧存在，故此题也是错误的。

二、教育具有历史性，即在不同的社会或者同一社会的不同阶段，教育的目的、教育的性质、教育的内容各不相同。也就是说，教育随社会的发展而变化着。例如：在我国奴隶社会时期学校教育的主要内容是六艺，而到了封建社会时期我国学校教育的主要内容是四书五经，这就充分体现了在不同历史阶段，学校教育内容产生了变化，即体现了教育的历史性。

三、教育具有相对独立性。首先要整体把握教育相对独立性的三个方面：即(1)教育具有质的规定性;(2)教育具有历史继承性;(3)教育具有不平衡性。该层次也可以作选择题考查考生对知识的准确识记。其次，每次方面的含义也要求能够理解。教育具有质的规定性，即强调教育的本质属性：是有目的的培养人的社会活动。教育具有历史继承性，是指教育要继承和发扬本民族的传统。例如，不论是在中国古代还是在当今中国，我国的学校教育一直都在传承祖国的传统文化，就体现了教育的历史继承性。即不管时代如何变化，优秀的传统文化都应该作为学校教育的内容。教育具有不平衡性，是指教育与政治经济发展并非完全同步，可以在一定程度或一定范围超前或滞后与政治经济制度的发展。

该层次要求考生能够在深入理解各层次的含义，并能够准确选择题干所对应的教育社会属性，这是各地教师招聘考试的常考点。

第四：辨别历史性和历史继承性

历史性是指教育要随社会的发展而变化。历史继承性即强调无论社会如何变化，传统文化都应该作为学校教育内容。这个

该层次要求考生能够准确辨别历史性与历史继承性，作选择以及判断备考。

以上介绍了教育的社会属性，希望对各位考生有所帮助。