国学教育杂谈|教师招聘教育理论知识

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近日，教育界连出了几件给英语热降温，给国学升温的政策，据网调显示，赞成者占了一大半。不过，要想说服反对者，并且使盲目赞成者变成理性赞成者，还需要详细谈谈加强国学教育的好处。下面就让讲师宋元莉来给我们做个全面的介绍。

从根本上讲，人类认知的难点来自三个方面：一是来自外界知识本身，二是来自个人理解力，三是来自主客观不统一。卡在外界知识上的可称做蒙昧无知；卡在个人理解力上的可以说是情商和智商不足；卡在主客观不统一的就多了，受各种谣言、偏见、邪教左右的都算这种。

要想解决这三大难点，必须从学习做起，按我们古人的话就是从“格物致知”做起。而学问呢简单又可以分为三大类，也就是抽象类学科比如逻辑学数学、应用类学科比如物理学化学、自然类比如人类学天文学。这三大类学科的知识都要学习，有了可靠的科学的知识基础，才可能具有辨别是非善恶的能力。所以学习不止是学知识，也是增长道德的手段。假设一个人知识丰富，通情达理，不轻易受谣言、偏见左右，更不会去信邪教，那么这个人不就是德才兼备了么！

以上，讲师宋元莉跟我们说的是学习的重要性，而在各门学问当中，国学是最重要的一门。我国的国学内容非常广，道理又非常深，经史子集这四个门类，把上下五千年的事儿都记了个遍。一个人即使皓首穷经也看不完所有的典籍。国学里包括了做人的学问，关于国家的学问，以及关于世界的学问。做人的学问既有关于父子夫妻兄弟朋友的相处之道，又有织布种田等等生产知识。国家的学问则有历史、地理、政治、教育、艺术、风俗等等。世界的学问则有世界观、国际学。

下面，中公讲师宋元莉再说一下国学的学习方法。我们对比一下就知道，世界上其它国家的国学都比较容易，而我国的国学最难。大家看看，我国历史有五千年，面积有数百万平方公里，政治复杂，人情风俗各异，这叫人怎么学得过来呢？我们要是日本，整个国土才几个小岛而已，我们要是美国，历史才几百年，学起来该多容易！但我们“不幸”是华夏子孙，所以我们学国学，最要紧的是先掌握国学常识。古人说，欲通一经，早通群经。所以要想吃透国学，也应该早点掌握其常识。

掌握常识首先重在选择读本，这种读本一定要能串讲各典籍而包罗万象，起到“干振则枝披，将麾则卒舞”的效果。比如曾国藩的《经史百家杂钞》就很值得推荐。这本书上自远古，下至清代，把经史子集的精要都包含在内了。我们怎么看这本书呢？也应该用举一反三的方法，比如《吕刑》这篇文章出自《书》，我们读到《吕刑》然后溯及《书》的其它一些好文章，翻一翻也就把《书》大致了解了一遍。其它的经典也是这样。比如《伯夷列传》是出于《史记》，那么我们先读到这篇文章，然后去查《史记》，把里面的其它好文章读几篇，《史记》也就差不多了。出自“子”部的文章，从一部“子”顺藤摸瓜到其它的“子”部文章。出自“集”部的文章，从一部“集”沿伸阅读至其它的“集”部文章。这样一来，国学的常识就罗列于胸了。以上说的是一种大概的方法。学习最忌讳一个“陋”字，如果按以上方法来学，就可以避免了。