中学教育理论综合 第三章 中学生的情感与意志 3.2意志

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 第三章 中学生的情感与意志

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第二节 意志

一、意志概述

(一)意志

意志是在人的有意识的行动中，同克服内在的和外部的困难相联系，而坚持实现行动的目的的心理过程。意志是人的意识能动性的表现。通过意志的调节，人的意识就反作用于客观现实，在客观现实上

(二)意志的特征

1．有自觉的目的有自觉的目的，即人在行动之前就已经知道行动要达到什么目的和怎样达到这个目的。

2．有意识地支配和调节自己的行动人的意志一方面表现在确立行动目的方面，另一方面则表现在有意识地支配和调节自身的行动方面。

3．与克服困难相联系

(三)意志的行动

人的意志是在有意识、有目的的行动中，与克服困难相联系的心理过程。意志行动可以分为两个阶段，即意志行动的准备阶段和意志行动的执行阶段。

二、中学生意志的发展特点

(一)具有社会意义的动机在意志行动中占有主导地位中学生不论何种意志行动，其动机常常并非一种，而是多种并存。

(二)意志不仅可以调节外部行为，而且可以调节内部活动

(三)意志行动中的自觉性增强

(四)意志行动中的盲目性减小，果断性增强

(五)意志行动中的独立性提高

(六)意志行动中的坚持性增强

(七)意志行动中的自制力发展到较高水平

(八)道德意志水平迅速提高

三、中学生意志的培养

(一)树立远大理想，培养正确的世界观、人生观

(二)确立具体明确的奋斗目标

(三)激发实现理想和奋斗目标的强烈欲望和责任感

(四)积极参加社会实践，锻炼自己与困难作斗争的能力

(五)培养丰富的情感，激励自己的行为，提高情绪和情感对意志的支持作用

(六)加强意志的自我培养

(七)优化自身素质，塑造良好个性