教师招聘考试幼儿专业知识汇总

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2019教师招聘考试幼儿专业知识汇总

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1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）能力、知识、技能等方面的发展。

3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。

8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。

9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。

10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。

11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。

12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。

13、幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰富）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（经验）。

14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。

15、社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。

16、引导幼儿对周围环境中的（数）、（量）、（形）、（时间）和（空间）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决（生活）和（游戏）中某些简单的问题。

17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（平等）、（合作）的原则，争取家长的理解、(支持)和(主动参与)，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

18.幼儿园教育法规性文件是《纲要》颁发时间：2001年7月2日

19.幼儿园教育的性质：基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段

20.幼儿园教育的根本任务：为幼儿一生的发展打好基础

21.《纲要》将幼儿的学习范畴划分为5个领域：健康，语言，社会，科学和艺术

22.《纲要》强调各领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识，技能的发展

23.幼儿园教育自身的特点：

（1）幼儿园是通过创设健康丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的。（2）幼儿是通过在环境中与他人共同生活来获得经验的。（3）幼儿在生活中发展，在发展中生活。

24.纲要的基本指导思想：

（一）终身教育理念。《纲要》将培养幼儿终身学习的基础和动力置于核心位置。

1、强调幼儿园的教育要为儿童的终身学习终身发展打好基础。

2、注重培养幼儿对学习的积极情感，态度，体验，而不仅仅关注知识与技能的获得。

3、强调终身持续发展的素质。

（1）积极主动的态度

（2）强力的学习态度

（3）有效地与环境互动的能力

（4）初步的合作意识

(5)责任感

4、保证幼儿在愉快，自信，有尊严的幼儿园生活中发展潜力，实现积极，愉快，真实，全面，可持续的发展。

（二）“以人为本”的幼儿教育。以人为本是纲要的突出特征。

1、以幼儿为本

（1）《纲要》提倡尊重幼儿，保障幼儿权利促进幼儿全面发展的儿童观。

（2）保障幼儿的游戏权，受教育权，发展权的实现。

（3）强调以游戏为基本活动，把儿童看做独立的人。

2、尊重教师。

（1）强调教师的权利。

（2）强调教师在教育中的创造性，主动性。

（3）强调教师与幼儿的共同成长。

3、关注家长

（1）肯定和认同幼儿家庭教育的作用。

（2）家庭成员有权利，有责任参与与决定幼儿的教育问题。

（三）面向世界的科学的幼儿教育。

1、反映了教育科学研究的诸多成果。

2、体现学科融合入的方向。

3、倡导对幼儿身心发展规律和教育规律的尊重。

4、强调充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，体现了教育的开放性。

5、重视发展性，过程性，激励性的评价思想和原则。

25.幼儿园五大领域教育中每个领域培养幼儿的关键能力分别是什么？

健康——自我保护能力; 语言——表达能力；社会——交往能力； 科学——思维能力；艺术——创造能力。

26.《纲要》指出，教育内容的选择应遵循三个原则：

（1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性

（2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展

（3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的食事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验视野。

27.在新儿童观的倡导下，教师应扮演的角色是：儿童学习的支持者，合作者，引领者。

28:幼儿的个体差异主要表现爱四个方面：发展水平的差异；能力倾向的差异；学习方式的差异；原有经验的差异。

29.幼儿园一日生活包括：生活活动；游戏活动和专门的学习活动。

30.幼儿园教师必备的基本素质与能力：

一热爱儿童的能力。

二全面正确的了解儿童发展的能力。

三有效的选择组织教育活动的能力。

四创设环境的能力。

五做好家长工作与利用社区资源的能力。

六学习与研究的能力。

31幼儿园健康领域教育目标：

1、身体健康，在集体生活中请选定，愉快；

2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

4、喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

32幼儿园语言领域教育目标：

1、乐意与人交谈，讲话礼貌；

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3、能清楚地说出自己想说的事；

4、喜欢听故事看图书；

5、能听懂和会说普通话。

33、幼儿园社会领域教育目标：

1、能主动的参与各项活动，有自信心；

2、乐意与人交往，学习互助.合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4、能努力做好里说能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5、爱父母长辈.老师和同伴，爱集体.爱家乡.爱祖国。

34、幼儿园科学领域教育目标：

1、对周围的事物.现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

2、能运用各种感官，动手动脑探究问题；

3、能用适当的方式表达.交流探索的过程和结果

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣；

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

35、幼儿园艺术领域教学目标：

1、能初步感受并喜爱环境.生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

36、幼儿健康的标志：身体健康，心理健康，和社会适应。

37、幼儿心理健康包括：

1、动作发展正常

2、认知发展正常

3、情绪积极向上

4、人际关系融洽

5、性格特征良好

6、没有严重的心理问题

38、幼儿园健康教育的方法和途径：

一 方法：1游戏法2动作与行为练习法3讲解示范法4感知体验法5讨论评议法6现代化教学手段

二 途径：1生活中的健康教育2专门的健康教育活动3环境教育4渗透于各领域的健康教育5家园同步教育

39、幼儿语言教育内容：既包括教师通过有目的.有计划的组织的专门活动内容，也包括渗透在幼儿入园的问候及晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中，以及其他领域活动中的语言教育内容。23幼儿文学作品学习主要通过3个学习过程：1聆听感受文学作品2朗诵与表演文学作品3仿编与创编文学作品

40幼儿园语言教育的方法和途径：

一方法：1、示范模仿法   2、游戏法    3、表演法    4、综合法    5、练习法

二途径：1、在日常社火与交往中指导幼儿学习语言

2、在游戏中加强交往语言的实践

3、利用语言活动区进行语言教育

4、在其他领域教育活动中渗透语言教育

5、组织语言教育活动

41、幼儿阅读活动的主要形式：

集体阅读活动；自由随意的师幼共读活动；安静有序的区角阅读活动；快乐温馨的亲子共读活动。

42、幼儿园社会教育包括的内容：1、自我意识   2、人际交往    3、社会规则    4、社会情感与品德

43、幼儿社会情感与品德教育的内容：

1、爱父母长辈.老师和劳动者

2、爱家乡.祖国

3、同情心教育

4、良好品质

44、幼儿社会教育的方法与途径：

一方法：1、参观法   2、调查法   3、时间练习法    4、情景讨论法   5、角色扮演法

二途径：1、组织专门的社会性教育活动

2、在日常生活中进行养成教育

3、在幼儿园区域活动与游戏中进行社会教育

4、将社会教育渗透在各个领域教育中

5、积极与家长沟通与合作，形成一致教育。

45、幼儿园科学教育内容包括：

1、科学现象   2、动植物   3、材料的性质   4、自然现象与天气   5、工具与技术设计

46、幼儿园科学现象探究活动的指导要点：

1、创设问题情景，鼓励幼儿大胆猜想

2、引导幼儿进行试验验证，并记录自己的观察和发现

3、引导幼儿进行交流与分享，帮助幼儿梳理提升经验

47、幼儿园数学教育的主要方法：1、操作法    2、游戏法     3、讨论法

48、幼儿园音乐教育活动的内容：1、歌唱    2、韵律活动   3、打击乐演奏活动    4、音乐欣赏活动

49、幼儿园歌唱活动指导要点：1、学会有感情的歌唱   2、阅读