安徽教师考编《教综》：辨析题[4.20]

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 安徽教师考编《教综》：辨析题[4.20]

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 1.监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥，这种现象是（   ）

A.社会助长     B.社会干扰     C.社会惰化    D.社会促进

2.别人在场或与别人一起活动而造成行为效率提高的现象是（   ）

A.社会促进     B.社会干扰    C.社会惰化    D.社会依从

3.个人的观念与行为由于受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为（   ）

A.从众         B.依从        C.顺从        D.服从

就可以找到正确答案。从众、依从或顺从、服从是社会影响的三种形式，其程度有差异，注意区分。

4.警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（   ）

A．从众         B.依从       C.服从         D.顺从

二、多项选择题

5.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（   ）

A.首因效应         B.近因效应         C.晕轮效应

D.社会刻板效应     E.远近效应

6.舒茨提出人际交往需要的三维理论，内容是（   ）

A.成就             B.包容             C.情感

D.支配             E.生存

7.群体凝聚力的正性力量包括以下含义（   ）

A.成员间较多的情感联系             B.制约成员的思想和行为        

C.成员间彼此喜欢                   D.使成员留在群体中的动机

E.调节成员间的思想和行为

8.影响群体士气的因素有（   ）

A.群体成员的人数                   B.对群体目标的赞同

C.对活动的满意感                   D.群体领导方式

E.和谐的人际关系

9.影响人际吸引和排斥的主要因素有（   ）

A.距离的远近                       B.交往的频率           

C.态度的相似性                     D.个性的互补性

E.外形特征

【答案与解析】

1、B【解析】社会助长与社会促进是一个意思。

2、A【解析】社会促进和社会隋化是一对概念，主要关注的是增效还是减效。

3、A【解析】四个答案中都是社会影响的四个方式，要了解每个方式的含义

4、C【解析】个人按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出相应行为的

社会现象称为服从。

5、AB【解析】信息呈现顺序对印象形成的影响只有两个方面，首因和近因

效应。

6、BCD【解析】支配需要也称为控制需要。

7、ACD【解析】正性力量包括三个含义。一是成员间的人际吸引,比如成员之间彼此相互喜欢。二是使成员留在群体中的动机,比如成员想通过群体达到自己的某种目的,获得文凭、养家糊口等。三是群体的有效性和和谐性,比如群体能够有效地实现自己的目标,成员之间有较多的情感联系等。

8、BCDE【解析】影响士气的因素有：对组织目标的赞同；合理经济报酬；

对工作的满足感；有优秀的管理人员；同事间的关系和睦；良好的意见沟通；奖

励方式得当；良好的工作心理环境。

9、ABCDE【解析】有三个主要的因素会影响人际关系的发展一,情境因素(1)

接近性(2)熟悉性；二,当事人的个人特质(1)真诚(2)温暖(3)能力(4)外表吸引力(5)其他令人

愉快的人格特质；三,两个人之间特质的配合(1)相似性(2)互补性。