教师考编:《教育综合》练习题[1.20]

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一、单选题

1.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是（    ）。

A.教育          B.教学     

C.管理          D.科研

2.教育机智体现了教师活动的（   ）特点。

A.复杂性       B.创造性    

C.持久性       D.示范性

3.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（   ）。

A.25%            B.50%       

C.75%            D.100%

4.“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。”出自于(   )。

A.《孟子》            B.《大学》    

C.《礼记·中庸》      D.《论语》

5.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（   ）。

A.民事责任       B.刑事责任        

C.一般责任       D.行政责任

6.“学不躐等(xué bù liè děng ：学习不能超越次第，应循序渐进)”出自（   ）。

A.《学记》      B.《论语》       

C.《大学》      D.《中庸》

7.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁担责任？（   ）。

A.司机负责                              B.某寄宿学校负责   

C.司机和某寄宿学校共同负责              D.司机和王某共同负责

二、判断题

8.离开班主任，学校要实施教育计划，促进学生素质的提高和全面发展，几乎是不可能的。（   ）

9.新时期的班主任应当成为具有专门的职业理论、职业道德、职业技艺的优秀教育工作者。（   ）

三、论述题

10.请阐述教师与学生的关系。

 

 

 

 

 

【参考答案及解析】

1.【答案】A。易晋教育解析：题干是对教育概念的另一种解释。

2.【答案】B。易晋教育解析：教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。从教育机智的定义中可以看出，它是教师劳动创造性特点的重要体现。

3.【答案】B。易晋教育解析：成功概率为50%的任务，既有一定的挑战性，又不是不可完成的，可以满足力求成功者的成就感和满足感。

4.【答案】C。易晋教育解析：“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。”出自于《礼记·中庸》。

5.【答案】B。略。

6.【答案】A。略。

7.【答案】B。略。

8.【答案】√。易晋教育解析：班主任的地位和作用。

9.【答案】√。略。

10.【答案要点】教师与学生的关系：是辨证统一的。

第一，教学上授受关系

①从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者；

②学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件，

③对学生的指导、引导的目的是促进学生的自主发展。 

第二，人格上的平等关系

①学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的；

②真正民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系。 

第三，社会道德上的相互促进关系

①师生关系从本质上讲是一种“人―人”关系；

②教师对学生影响不仅体现在知识和智力上，而且体现在思想上和人格上。