2018安徽教师考编《教综》每日一练【5.6】

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  2018安徽教师考编《教综》每日一练【5.6】

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1.被誉为现代教育教学之父的教育家是（    ）。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.康德

D.赫尔巴特

2.“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的（    ）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《孟子》

3.早在古希腊时期，著名思想家（    ）就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，提出“美德是否可教”的命题。

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.苏格拉底

D.昆体良

4.“教育是一种在人类社会范围以外，远在人类出现之前就已经产生的现象”，这是利托尔诺对于（    ）的看法。

A.神话起源说   

B.生物起源说   

C.心理起源说   

D.劳动起源说

5.问题解决是指个人应用一系列的（      ），从问题的起始状态到达目标状态的过程。[易错题]

A.心智技能                 

B.认知操作  

C.操作技能                             

D.认知策略

6.问题解决需要运用高级规则进行信息的重组。这是问题解决的（      ）。[易错题]

A.目的性                               

B.稳定性  

C.序列性                               

D.认知性

7.人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（     ）的过程。

A.发现问题                             

B.理解问题

C.提出假设                             

D.验证假设

8.对于定势的描述，不正确的是（      ）。

A.定势有时可以促进问题的解决         

B.借助它可以减少尝试错误的过程

C.有时也阻碍问题的顺利解决      

D.两者情境相似，但解决方式相反时不容易出错

9.盒子是装东西的，笔是写字的。这是一种（      ）。

A.知识表征                           

B.功能固着     

C.定势                               

D.表征

10.学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难，说明问题的（      ）影响问题解决。

A.难度                               

B.与现实的紧密度

C.类型                               

D.呈现方式

【参考答案及解析】

1.D【易晋教育解析】现代教育学之父是赫尔巴特。杜威是现代教育学代言人。

2.B【易晋教育解析】“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”出自《论语》。

3.C【易晋教育解析】古希腊哲学家苏格拉底认为教育是目的是培养人才，其首要任务是培养美德。

4.B【易晋教育解析】利托尔诺是生物起源说的首创者。

5.B【易晋教育解析】问题解决是指个人应用一系列的认知操作。

6.D【易晋教育解析】本题考查的是问题解决的认知性。

7.B【易晋教育解析】本题考查的是理解问题阶段。

8.D【易晋教育解析】两者情境相似，但解决方式相反时容易出错。

9.B【易晋教育解析】本题考查的是功能固着的概念。

10.D【易晋教育解析】本题考查的是问题的呈现方式影响问题解决。