安徽教师考编：中美史复习策略——元四家

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 2019安徽教师考编：中美史复习策略——元四家

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元四家:近几年，随着国学越来越受到重视，在各地市美术教师招聘考试(笔试)中，中国美术史的考查比重逐步增大，越来越多的考生开始重视这部分领域的学习。今天易晋教育讲师结合目前中美史中最繁杂也是最突出的一条主线进行梳理，希望能够帮助到大家。

从许多地区的考题来看，中美史的考试无外乎都考到了山水画，那么山水画最常考的内容就是我们的文人画。山西特岗2015年教招考试中，单选题(专业基础知识部分)的第一题就考到了元四家的相关知识，可惜这道题的难度相对较低，研究价值并不是很高，属于较为传统的一类考法——就是靠记忆作者和相关作品把握信息。程度稍高一些的要数2014年山东临沂的考题，需要各位考生同学从元四家中选出一位风格繁密俊秀的画家，这里就需要对作品进行简单的品读，即了解每个画家的作品风格。单就一张《青卞隐居图》来说，其墨色秀润，浓淡相间，把山水韵致发挥的淋漓尽致，蜿蜒交叠的山峦呈回旋之势，扶摇而上，形成了画面的龙脉，近看墨色浓重，不管是近处树林还是远处河岸，都点缀的细致入微，从中又通过山势相与串联，少用云霞，证明了王蒙比较实在的绘画风格，相比大痴道人和梅花道人，王蒙的作品似乎更有一种北宋以来的体势，这种体势能够反映出大山大水的雄浑气魄，同时又不失赵孟頫般的秀润苍茫，格调显得更为高雅。

整理元代绘画的考点与发展脉络，就好似在梳理一条文人画发展的脉络一样，只要把握住这条主线，其他都不难应对。连同文人画这个本身就会被出到简答题的考点一样，我们理清元代文人画的脉络，一定要对其中的理论有一个清晰的了解，而理论这部分的考点大部分集中于元初的一位画家，就是王蒙的外祖父赵孟頫，“书画同源”、“若无古意，虽工无益”等等都是赵孟頫对于文人画这种独特的士大夫绘画的理解，我们要知道的这些画家的语言表述是不会考查大题的，因此可以归入客观题来作答。元四家中最容易考查大题的可能就属黄公望的《富春山居图》了，这幅火遍全世界，火到曾经的美国堪萨斯纳尔逊美术馆的山水画作品，因为其传奇的身世经历，为世人所瞩目。所绘地点、皴法类型、构图乃至是笔法墨法均是此画的考查内容，我们在记忆的时候不妨列一个表格，把重点的知识点归类整理，记忆会比较牢固。

王蒙这个人一生就跟他的画一样，一直处于非常纠结的状态，像大多数文人画家一样，出身卓尔不凡，但是前半生在隐居与出仕之间纠结，这仿佛也就成了文人的一种特质，想得越多，画的就越复杂，不同山头的簇拥之势，可见他对于地位还是比较看重的，不像倪瓒那样，完全视富贵于无物，这样的作品体现出的萧疏感觉，自然也就可以理解了。通过我们这样的画家与画家的前后对比，自然可以窥见风格的异同，整体把握，会节省大家很多复习时间。

目前可以放心的是，倪瓒和吴镇这两位大家，没有考过作品分析，原因有三：1.一江两岸式的构图特点目前看来确实只适合作为选择题来考察。2.吴镇这个人生平留下的可考作品并不多，主要以认识与了解风格为主。3.为了实现考点的有效衔接，出题人不会在这里浪费笔墨。

希望我们今天对元代文人画中元四家知识的整合，能够帮助大家找到一些类似的思路，以故事的形式对一个风格流派进行串联，包括后面的四王、四僧或者吴门四家等等，通过习题有所巩固，加强练习，才能在考试中做到明明白白，百战不殆！