教师考编指导-面试试讲高分考生备考经验2

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本年参与老师应考，我报的两个岗位都顺利进入面试，面试的形式是片段教育。

面试第一个岗位时，我没有通过，最主要的原因是我偷工减料，抱侥幸心理。我备考的时候，只选 择该年级的要点课文来备，所谓的要点课文还特地去讨教在职的专任老师，可是，本年它却偏偏反其 道而行，不考要点课文了。走出考场后，我捶胸顿足，无比懊悔，想着要是自个认认真真地去备好每 一篇课文，也许成果就不是这个结果了。我最想告诉那些即将参与面试的同胞们，请你们千万不要抱侥幸心理，既然有机会进入面试，就踏踏实实地去准备吧，辛苦一阵子，美好一辈子！

到第2次考试的时候，我调整了战略，关于非要点文章也进行了简略的备课，做到心中有数，有备 而战。等到面试的时刻，还好，抽到的又是要点课文，这个时分我愈加有信心了，加上之前参加过有关 的面试训练，表现出来就愈加自信了。尽管我在进入面试的考试中书面考试分数排在最后，但我在面试中表现出色，打败了对手，总算变成一名小学语文老师。

别的，我特别想说的是易晋教育培训的重要性。

面试成果出来之后，我很真诚地跟我爸妈说，假如没有参与易晋教育培训，我是肯定考不上的。真的是这样。先不说别的，短暂的培训让我自信了很多；重复的模仿演练让我在真实考试的时分能更从容面对，不会手足无措，不会怯场。在候考室中，看着别的的考生，我老是不断地给自己心理暗示：我训练过，我认真地预备过，我应该相信自己。真的，自信会让你胜人一筹。

最后想说的是，只要你通过了书面考试，即便你名次靠后，也绝不要轻言放弃。面试时，考官更注 重的是全体感受，这就要求考生要自信、要浅笑、要不慌不忙，要与评委有目光的沟通。很多人书面考试成 绩很高，但别的方面也许不如我，这点自信，仍是需要有的。

对了，趁便说个小插曲，我面试那天，突然发现教室的白板不能用了，因为油性笔用完了。本来以为学校那边会去买几把油性笔回来，没想到，后来却是这样的答复考生自己看着办吧。我那时在 “说板书规划”这一环节是这么处理的：我真挚而且不慌不忙地通知评委因为受客观条件的约束，在 本次的说课过程中，我没在黑板上呈现相应的板书规划，可是，在我的说课稿中，老师们可以看到我精心规划的板书。遇到这么的问题，该怎样处理才恰当，各位仁者见仁智者见智吧。