教师备考指导-小结语的含义及要求

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 2017年教师备考指导-小结语的含义及要求

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小结语的含义及要求

完整到位

小结语既不可拖沓冗长，也不可急促匆忙。如果教师在临下课时慌里慌张地讲几句，既不能起到巩 固强化知识的作用，还会使学生感到教师有敷衍塞责之嫌。小结语要对学习的主要内容进行总结，具有 帮助学生理解、巩固和记忆的作用，因此必须完整而深刻。要突出重点，提纲挈领，抓住核心的寥寥数 语强化学生对本节课内容的理解。

灵活有趣

小结语同样忌讳模式化、公式化。小结语若平平淡淡，缺乏生气，难以给学生留下深刻印象；若常 用一个模式，久而久之，会令学生反感。因此，小结语要根据教学内容精心设计，变换方式，力求巧妙 有趣，余味无穷。

小结语的类型

常见的小结语有点睛式、撞钟式、观察式、发散式、含蓄式、表演式、检验式，等等。根据教学 内容的需要和启发学生思维的要求，我们将之分为总括式、拓展式、启下式和悬念式，下面分别加以 叙述。

总括式

总括式，即总结概括教学内容。一堂课讲授完毕，教师针对前面所讲的内容，作总的梳理和概括， 简明扼要地归纳出提纲和要点，以使学生有一个总的印象，这是最常见的小结方式。

《林黛玉进贾府》教学片段

总的来说，《林黛玉进贾府》是《红楼梦》中写得极其精彩的篇章之一，具有很高的艺术成就。 第一，它具有精细而富有典型特征的环境描写，具体表现在宏伟的外观、讲究的布局、华贵的 陈设（板书）三个方面。第二，它描写了几个具有鲜明个性特征的人物形象。林黛玉小心谨慎，美 •.貌多情，体弱多病；贾宝玉眉清目秀，英俊多情而又蔑视世俗；王熙凤精明强干，惯用权术（板 书）。第三，它具有严谨而独特的戏剧性结构。通过林黛玉的耳闻目睹，展现了小说的典型环境和典 型环境下的典型人物（板书).

拓展式即教师除了作常规的内容总结外，还在此基础上加以拓展、延伸，.或强化某方面的内容，或 开阔学生的视野，指导学生进行更深人的探索和研究。教师通过总结提出新的课题，从而给学生留下一 个有待探索的“未知数”。

《泊船瓜洲》教学片段

可见，古代没有一个有成就的作家不在词语的锤炼上下工夫。杜甫说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”卢廷让说：“吟安一个字，捻断数茎须。”贾岛说：“两句三年得，一吟双泪流。”曹雪芹谈写《红楼梦》的体会时说：“字字得来皆是血，十年辛苦不寻常。”古人勤奋、严谨的治学精神，确实值得我们好好学习。

(三）启下式

这种小结语往往是在前后内容有紧密联系时所采用的。通过总结上节课或上面的内容，引出下节课和下面的内容，并诱导学生将具有某种内在联系的知识进行比较，在新旧知识之间架起联系的桥梁。在这里，总结只是铺垫，启下才是关键。