2018年安徽省中小学教师招聘考试考情分析

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 2018年安徽省中小学教师招聘考试考情分析

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近年来，安徽省对教师的需求量很大，招聘的人数在2017年高达17378人，达到历年最高值，并且有着逐年递增的趋势。

我们都是知道教育综合知识的5大模块，教育学、心理学、新课改、法律法规和教师职业道德。以下主要是对2017年教育综合知识的考试情况进行分析。

一、考试题型

从安徽省历年的考试题型来看，从2015-2017年，题型基本上固定不变。满分共120分。具体题型分布如下所示：

 

二、中学考情

2017年中学对这5大板块的内容考试的比例分别如下：教育学58%，心理学28%，教育法律法规3%，新课程理论9%，教师职业道德2%。从上面可以看出，2017年相对来说教育学内容考察较多，除此之外，教育学的知识点考察的也越来越详细，需要在理解和大量背记的基础上学会运用。

三、小学考情

2017年小学对这5答板块的内容考试比例如下：教育学51%，心理学33%，教育法律法规14%，新课程理论2%，教师职业道德0%。由此看来，相对比与中学，小学更多的会考察到心理学以及法律法规等较为细节性的内容。

四、2017年教育综合知识具体考试知识点分布

【2017年中学】

单选题2道：教育的产生与发展——教育的本质、杜威的教育理论

单选题2道：教育与社会的发展——教育与生产力——教育对生产力的促进作用

当代社会发展对教育的需求和挑战——现代化与教育变革——教育现代化的内涵

单选题1道：影响人身心发展的因素——学校环境——学校教育的影响

案例分析题1小问：影响人身心发展的因素——环境——环境在人的发展中的作用

案例分析题2小题：教育目的——全面发展教育的构成

单选题3道：教育制度——我国学制的发展历程——壬戌学制

单选题5道：课程类型——课程呈现方式——显性课程、隐性课程;

课程理论流派——经验主义课程论;

布卢姆、加涅的目标分类理论——加涅的教学目标分类——智慧技能;

课程内容——课程标准

单选题4道：教育组织形式与课堂管理——中小学教学组织形式、课堂问题行为及对应

多选题1道：教学工作的基本环节与教学评价——教学评价 概述——教学评价类型——相对性评价

简答题2道：中小学常用的教学方法和教学原则——常用的教学方法——读书指导法;中小学常用的教学方法和教学原则——教学原则——巩固性教学原则

单选题2道：德育模式——认知模式;中小学德育原则——知行统一原则

单选题1题：班主任工作概述——班主任工作内容——了解和研究学生(班主任工作的前提和基础)

单选题1道：学生个体差异与教育——认知方式差异与因材施教——认知方式的分类

单选题3道：师生关系——建立新型师生关系——新型师生关系的特征;

教师专业发展——教师专业发展概述——教师专业发展的阶段;

教师专业发展——教师专业要求——能力素养

简答题1道：教师专业发展——教师专业要求——能力素养

单选题2道：感知觉——知觉——知觉基本特征——理解性;记忆——记忆过程——识记——有意识记

多选题1道：注意——注意概述——注意的种类——无意注意

案例分析题：想象——想象的分类——幻想;想象——想象力的培养——中学生想象力的培养

单选题1道：意志——意志品质——坚持性

多选题1道：情绪——情绪的概述——情绪的维度与两级

单选题2道：需要与兴趣——需要——需要层次理论;能力与智力——能力概述——能力类型——流体能力

辨析题1道：能力与智力——智力概述——智力测验

简答题1道：能力与智力——智力概述——智力测验

单选题1道：学习概述——学习的概念——学习的实质

辨析题1道：学习概述——学习的概念——学生学习的特点

单选题1道：学习策略——学习策略的分类——认知策略——组织策略

多选题1道：教师职业心理——专家型教师与新教师的比较研究

辨析题1道：心理健康概述

单选题1道：基础教育课程改革概述——我国基础教育课程呢改革的背景、目标和理念——具体目标——课程结构的均衡性、综合性和选择性

案例分析题1小问：基础教育课程改革概述——我国基础教育课程呢改革的背景、目标和理念——具体目标——改善学生的学习方式

单选题1道：教师职业道德——教师职业道德的基本规范——《中小学教师职业道德规范(08年修订)》——教书育人

单选题1道：《中小学教师专业标准(试行)》

多选题1道：《中华人民共和国教师法》

【2017年小学】

单选题1道：教育学的产生与发展——教育学的萌芽——萌芽阶段代表人物及著作——孔子

单选题2道：教育与社会的发展——教育与生产力——教育对生产力的促进作用

当代社会发展对教育的需求和挑战——现代化与教育变革——教育现代化的内涵

简答题1道：教育目的——当代中国的教育目的——现阶段我国教育目的及基本精神

单选题2道：课程的类型——课程设计开发主体

单选题3道：小学常用的教学方法和教学原则——教学原则——我国中小学常用教学原则——科学性与教育性相结合原则

教学组织形式与课堂管理——中小学教学组织形式——班级授课制

教学理论——教学概述——教学的意义

辨析题1道：教学理论——教学过程——教学过程的结构

简答题1道：小学常用的教学方法和教学原则——中小学常用的教学方法——以语言传递为主的教学方法

案例分析题：教学组织形式与课堂管理

单选题1道：德育概述——德育过程——德育过程的内容、矛盾和实质

多选题1道：课外活动——课外活动概述——课外活动的特点

案例分析题：班主任工作概述——班主任工作内容——操行评定

单选题3道：师生关系——建立新型师生关系——新型师生关系的特征

教师专业发展——教师专业发展概述——新教师专业发展的阶段

教师专业发展——教师专业要求——能力素养

简答题1道：教师专业发展——教师专业要求——能力素养

单选题7道：感知觉——观察——观察的含义

思维——思维概述——思维的品质

感知觉——知觉——知觉的种类——运动知觉——诱发运动

感知觉——知觉的基本特性——选择性

想象——想象概述——想象的分类——有意想象——再造想象

感知觉——感觉——感觉的概念

问题解决——问题与问题解决——问题解决及其特点——问题解决的含义

多选题1道：感知觉——感觉——感觉的一般规律——感受性的变化规律

简答题1道：记忆——记忆规律在教学中的应用

辨析题1道：情绪——情绪的概述——情绪的种类

单选题2道：性格——性格概述——性格的结构特征

能力与智力——能力概述——能力的类型——个体能力发展趋势

单选题1道：学习概述——学习的分类——学习结果分类

单选题1道：学习理论——行为主义学习理论——斯金纳操作性条件作用——操作性条件作用的基本规律

案例分析2小问：学习动机——学习动机理论——成败归因理论

学习动机——学习动机培养与激发——学习动机的培养

单选题1道：学校心理健康教育——教师的心理健康——教师心理健康的自我维护

单选题1道：课程标准与新课改下的教育观——新课改的教育观——新课改下的评价观

材料分析题1小问：课程标准与新课改下的教育观——新课改的教育观——系课改下的学生观

单选题4道：《安徽省中小学办学行为规范(试行)》

           《中小学公共安全教育指导纲要》

           《小学教师专业标准(试行)》

          《基础教育课程改革纲要(试行)》

多选题2道：《中华人民共和国教育法》

           《中华人民共和国教师法》

辨析题1道：学生的权利保护——学生的权利——财产权

以上是对2017年中小学真题中出现知识点的内容，希望能够对大家有所帮助。