2016安徽教师考编：《教育综合知识》客观题备考指导

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在各个地区不同的招聘考试中，客观题作为一个必考题型出现。不同地区考查方式不同，在教育综合理论知识考试中，往往以全题型（选择题、判断题、简答题、材料分析题、论述题）出现，或者以全部客观题型（单选题、多选题、判断题）出现。考查相对综合全面，需要将教育学、心理学所有知识点复习透彻，细节处的知识点掌握牢固，能获得较高的分数，并且是为后续其他题型赢得“失分的机会”，来保证较高的分数。

总体复习：要对整个知识体系进行整体的架构，对于重要知识点，抓住关键词进行必要的疏通和整体。如历史代表人物，教育心理学之父、心理学之父、教育学之父，这些作为难度简单，但是重要掌握的点。所以在备考的时候，每个知识点标记出来，区别开难易程度、重点程度，疏通整体后进行初步的掌握。而后再进行二次复习，终极复习打下良好的基础。

习题跟上：知识点整理掌握牢固后，在进行习题练习，将知识点牢固掌握。并且在这个过程中形成自己的错题集，理清楚哪些是基础题型，哪些是高难度需要分析的题型，逐步形成自己的做题思路。

做题技巧：不是每个客观题目都需要一字不落的念完，在做题的时候要学会抓住每道题的关键词，也就是“题眼”。

如从一门规范学科的独立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的（）作为教学科学形成的标志。

A.《普通教育学》    B.《教育学》    C.《大教学论》    D.《民本主义与教育》。

做题只看一个地方“赫尔巴特”，学习过的赫尔巴特的代表作就是《普通教育学》，所以一下就选择出来了。这样既节省时间，也能够减轻考试负担。

复习规律：总体复习，能够将大概知识点基础掌握后，再加题海战术配套练习，有了做题技巧和经验之后，再对知识点进行查缺补漏，多次重复复习，争取达到最好最佳的复习效果。

 

以上是针对2016安徽教师考编《教育综合知识》客观题的备考指导，祝各位考生顺利通关考试!