安徽教师资格证考试教育学知识5.4中学生的身心发展

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第四节 中学生的身心发展

高频考点提要
　　1．中学生身心发展的特点；2．中学生性心理的特点；3．对中学生正确处理异性交往的指导。
　　高频考点速记
　　一、中学生身心发展的特点
　　中学生在生理上正处于青春发育期，生理上急骤变化，智力迅速发展，情绪和情感的内容及形式日渐丰富，集中表现出如下四个特点：
　　1．过渡性；
　　2．闭锁性；
　　3．社会性；
　　4．动荡性。

二、中学生性心理的特点
　　性心理是指在性生理的基础上，与性生理特征、性欲望、性行为有关的心理状态和心理 过程，也包括了与异性交往和婚恋等心理状态。随着第二性征的出现和性机能的成熟，中学生对性的关注加强，处于青春期的中学生性心理发展最主要的特征就是性 意识的逐渐觉醒和对性的敏感。具体表现在以下几个方面：
　　(一)性意识的出现
　　性意识是指人对性的认识和态度，是人类关于性问题的思维活动，它左右着人的性行为。中学生性意识的特点为：
　　1．渴望了解性知识；
　　2．对异性充满好奇和爱慕；
　　3．在异性面前容易紧张和兴奋；
　　4．性冲动和性欲望的出现。
　　(二)性情感的发展变化
　　性情感是指在两性活动中有关爱慕、吸引或憎恨等感情的发展变化。中学生性情感的发展要经历以下几个阶段：
　　1．疏远异性阶段；
　　2．接近异性阶段；
　　3．异性眷恋阶段；
　　4．择偶尝试阶段。

三、对中学生正确处理异性交往的指导
　　(一)加强教育，理解性生理和性心理的变化。
　　(二)更新理念，认识异性交往的意义。
　　(三)指导行为，让学生能够正确地处理性冲动、恰当地与异性交往。