2014年安徽教师招考中小学《教综》真题及详细解析

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2014年安徽省中小学新任教师公开招聘考试

《教育综合知识·小学》真题试卷

考试形式 闭  卷   答题时间   120  分钟  总分  120  分

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一、单项选择（本大题共40小题，每题1分，共40分。）

1．下列选项中，不属于推进义务教育的均衡发展措施是（  ）

A．加快薄弱学校改造                    B．教师配置向农村倾斜

C．鼓励发达地区支援欠发达地区          D．促进农科教结合

2．下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定的是（  ）

A．国家实施九年义务教育，收取学杂费

B．义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制

C．国家鼓励教书循环使用

D．县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育

3．《基础教育课程改革纲要》《试行》指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术”“社区服务与社会实践”，“劳动与技术教育”和（  ）

A．环境教育        B．艺术学习         C．研究性学习       D．网络教育

4．在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识基本要求是（  ）

A．具有相应的自然科学和人文社会科学知识

B．了解中国教育基本情况

C．具有相应的艺术欣赏与表现知识

D．具有良好职业道德修养

5．下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（  ）

A．小学阶段以综合课程为主

B．初中阶段以分科课程为主

C．初中阶段设置分科与综合相结合的课程为主

D．高中阶段以分科课程为主

6．新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是（  ）

A．自主，合作，探究                    B．参与，合作，活动

C．讲授，练习，探究                    D．反思，生成，探究

7．下列关于课程资源的说法正确的是（  ）

A．教师和学生不是课程资源              B．课程资源越多越好

C．课程资源具有多样性                  D．课程资源就是教科书

8．课的类型一般分为两大类，即（  ）

A．讲授课和复习课  B．讲授课和练习课   C．讲授课和实验课   D．单一课和综合课

9．影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是（  ）

A．政法经济制度    B．社会生产力       C．社会文化         D．人口质量

10．通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是（  ）

A．学生思想内部矛盾转化规律

B．知、情、意、行诸因素统一发展规律

C．长期性和反复性规律

D．在交往中形成品德的规律

11．智育的根本任务是（  ）

A．发展学生的智力                      B．培养学生的自主性

C．提高学生的竞争意识                  D．完善学生的人格

12．教育目标分类中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化”属于（  ）

A．认知领域        B．情感领域         C．意志领域         D．动作技能领域

13．在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素这种教育方法遵循的原则是（  ）

A．长善救失        B．正面疏导         C．知行统一         D．从实际出发

14．老师讲课时“抑扬顿挫”语速时快时慢，容易引起学生的（  ）

A．无意注意        B．有意注意         C．随意注意         D．有意后注意

15．“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（  ）

A．选择性          B．整体性           C．理解性           D．恒常性

16．强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性与差异性、学习的情境性，实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合（  ）

A．建构主义理论    B．人本主义理论     C．精神分析理论     D．行为主义理论

17．天空出现朝霞，就会下雨，天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论，这主要体现了思维的（  ）

A．间接性          B．抽象性           C．概括性           D．稳定性

18．冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师批评由此产生的冲突是（  ）

A．双趋冲突        B．双避冲突         C．趋避冲突         D．多重趋避冲突

19．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，”体现的是意志的（  ）

A．自觉性          B．果断性           C．坚韧性           D．自制性

20．最能体现心智技能的是（  ）

A．写作            B．跑步             C．骑车             D．跳舞

21．学校心理辅导工作的侧重点是（  ）

A．外部辅导        B．预防和促进       C．补救与治疗       D．心理治疗

22．提出“生活即教育，社会即学校，教学作合一”思想教育家是（  ）

A．陶行知          B．黄炎培           C．蔡元培           D．杨贤江

23．下列属于问题解决的是（  ）

A．记住一个人的名字                    B．幻想成为“蜘蛛侠”

C．用一个词造句                        D．荡秋千

24．对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于（  ）

A．情景记忆        B．语义记忆         C．形象记忆         D．运动记忆

25．取得成功后的狂喜、惨遭失败后的绝望与沮丧，这种情绪状态是

A．心境            B．应激             C．激情             D．热情

26．努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学，这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中所体现的战略目标是（  ）

A．实现更高水平的普及教育              B．形成惠及全民公平教育

C．提供更加丰富的优质教育              D．健全充满活动的教育体制

27．教育，不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，就应该是继续的，教育必须以这样的做法，来适应个人和社会的连续要求。”这段话所体现的教育思想是（  ）

A．全民教育思想    B．终身教育思想     C．特殊教育思想     D．精英教育思想

28．按照加涅的学习水平分类，学生对相似的，易混淆的单词分别作出正确反应的学习属于（  ）

A．信号学习        B．系列学习         C．言语联想学习     D．辨别学习

29．教学过程中心环节是（  ）

A．感知教材，形成表象                  B．理解教材，形成概念

C．运用知识，形成技能技巧              D．知识的巩固和保持

30．基础教育课程改革提出的“三维目标”是指（  ）

A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B．知识、技能、能力

C．观念、方法、态度

D．基础知识、基本技能、基本方法

31．人们通常将“各级各类学校的具体培养要求”称为是 （  ）

A．教育目的        B．培养目标         C．课程目标         D．教学目标

32．我国教育的根本特点是（  ）

A．坚持社会主义方向                    B．重视智育

C．贯彻安全至上要求                    D．加强智育与体育并重

33．小学生刚学拼音时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾部分，不容易记住中间部分，这表明遗忘受（  ）

A．材料数量的影响                      B．材料性质的影响

C．个人兴趣的影响                      D．材料序列位置的影响

34．学生在读完《淘气包马小跳》时，头脑中出现可爱活泼的马小跳的形象属于（  ）

A．无意想象        B．创造想象         C．再造想象         D．幻想

35．小学生记汉语拼音常利用具体的实物来帮助自己的记忆，如m就像2个门洞，h就像一把小椅子。种种学习策略属于（  ）

A．复述策略        B．资源管理策略     C．组织策略         D．精细加工策略

36．美国心理学家加德纳认为智力的内涵是多方面的，由九种彼此不同、相对独立的智力构成，提出了（  ）

A．智力三维结构理论                    B．智力群因素理论

C．智力的Pass模型                     D．多元智力理论

37．生命教育是当前教育中的重要内容，以下那一项不属于生命教育的内容（  ）

A．法制教育        B．自我保护教育     C．敬畏自然教育     D．人际关系教育

38．在概念教学中，变换同类事物的非本质性特征以突出其本质特征，这种方式为（  ）

A．概括            B．比较             C．变式             D．抽象

39．下列表述中，属于内部学习动机的是（  ）

A．为了获得家长、老师的表扬而学习      B．为了超过同学而学习

C．为了赢得名次而学习                  D．感到学习过程本身有乐趣而学习

40．小学生常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症，通常称之为（  ）

A．学习困难综合症  B．多动综合症       C．过度焦虑反应     D．厌学症

 

 

2014年安徽省中小学新任教师公开招聘考试

《教育综合知识·中学》真题试卷

考试形式 闭  卷   答题时间   120  分钟  总分  120  分

易晋教育教师招考命题研究中心  

 

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一、单项选择（本大题共40小题，每题1分，共40分。）

1．下列选项中，不属于推进义务教育的均衡发展措施是（  ）

A．加快薄弱学校改造                    B．教师配置向农村倾斜

C．鼓励发达地区支援欠发达地区          D．促进农科教结合

2．下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定的是（  ）

A．国家实施九年义务教育，收取学杂费

B．义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制

C．国家鼓励教书循环使用

D．县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育

3．《基础教育课程改革纲要》《试行》指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术”“社区服务与社会实践”，“劳动与技术教育”和（  ）

A．环境教育        B．艺术学习         C．研究性学习       D．网络教育

4．在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识基本要求是（  ）

A．具有相应的自然科学和人文社会科学知识

B．了解中国教育基本情况

C．具有相应的艺术欣赏与表现知识

D．具有良好职业道德修养

5．下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（  ）

A．小学阶段以综合课程为主

B．初中阶段以分科课程为主

C．初中阶段设置分科与综合相结合的课程为主

D．高中阶段以分科课程为主

6．新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是（  ）

A．自主，合作，探究                    B．参与，合作，活动

C．讲授，练习，探究                    D．反思，生成，探究

7．下列关于课程资源的说法正确的是（  ）

A．教师和学生不是课程资源              B．课程资源越多越好

C．课程资源具有多样性                  D．课程资源就是教科书

8．课的类型一般分为两大类，即（  ）

A．讲授课和复习课  B．讲授课和练习课   C．讲授课和实验课   D．单一课和综合课

9．影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是（  ）

A．政法经济制度    B．社会生产力       C．社会文化         D．人口质量

10．通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是（  ）

A．学生思想内部矛盾转化规律

B．知、情、意、行诸因素统一发展规律

C．长期性和反复性规律

D．在交往中形成品德的规律

11．智育的根本任务是（  ）

A．发展学生的智力                      B．培养学生的自主性

C．提高学生的竞争意识                  D．完善学生的人格

12．教育目标分类中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化”属于（  ）

A．认知领域        B．情感领域         C．意志领域         D．动作技能领域

13．在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素这种教育方法遵循的原则是（  ）

A．长善救失        B．正面疏导         C．知行统一         D．从实际出发

14．老师讲课时“抑扬顿挫”语速时快时慢，容易引起学生的（  ）

A．无意注意        B．有意注意         C．随意注意         D．有意后注意

15．“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（  ）

A．选择性          B．整体性           C．理解性           D．恒常性

16．强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性与差异性、学习的情境性，实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合（  ）

A．建构主义理论    B．人本主义理论     C．精神分析理论     D．行为主义理论

17．天空出现朝霞，就会下雨，天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论，这主要体现了思维的（  ）

A．间接性          B．抽象性           C．概括性           D．稳定性

18．冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师批评由此产生的冲突是（  ）

A．双趋冲突        B．双避冲突         C．趋避冲突         D．多重趋避冲突

19．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，”体现的是意志的（  ）

A．自觉性          B．果断性           C．坚韧性           D．自制性

20．最能体现心智技能的是（  ）

A．写作            B．跑步             C．骑车             D．跳舞

21．学校心理辅导工作的侧重点是（  ）

A．外部辅导        B．预防和促进       C．补救与治疗       D．心理治疗

22．提出“生活即教育，社会即学校，教学作合一”思想教育家是（  ）

A．陶行知          B．黄炎培           C．蔡元培           D．杨贤江

23．下列属于问题解决的是（  ）

A．记住一个人的名字                    B．幻想成为“蜘蛛侠”

C．用一个词造句                        D．荡秋千

24．对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于（  ）

A．情景记忆        B．语义记忆         C．形象记忆         D．运动记忆

25．取得成功后的狂喜、惨遭失败后的绝望与沮丧，这种情绪状态是

A．心境            B．应激             C．激情             D．热情

26．“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》中所体现的战略主题是（  ）。

A．德育为先        B．能力为重         C．终身学习         D．全面发展

27．“充分地开发利用各种各样的教育资源。在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是（  ）。

A．全民教育思想    B．终身教育思想     C．特殊教育思想     D．精英教育思想

28．青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到（  ）。

A．抓关键期教育    B．启发诱导         C．循序渐进         D．因材施教

29．教育过程中的中心环节是（  ）。

A．感知教材，形成发展                  B．理解教材，形成概念

C．运用知识，形成技能技巧              D．知识的巩固和保持

30．“情境-陶冶”教学模式的理论基础是（  ）。

A．布鲁姆的掌握学习法                  B．巴班斯基的最优教学法

C．布鲁姆的发展教学法                  D．洛扎诺夫的暗示教学法

31．教师用做示范性的实验来说明和印证传授知识的方法是（  ）。

A．参观法          B．练习法           C．演示法           D．实习作业法

32．在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为（  ）。

A．体谅模式                            B．价值澄清模式

C．社会学习模式                        D．道德认知发展模式

33．美国心理学家蒙卡特尔认为，在人的一生中，在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的智力是（  ）。

A．晶体智力        B．流体智力         C．情境智力         D．经验智力

34．学生在看完《哈利·波特》系列丛书后，头脑中出现哈利·波特的形象属于（  ）。

A．无意形象        B．创造形象         C．再造想象         D．幻想

35．美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的（  ）。

A．联结-试误说     B．顿悟说           C．认知-目的说      D．认知-发展说

36．为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程，这种做法主要体现了学校教育对文化的（  ）。

A．调节功能        B．评价功能         C．传承功能         D．激励功能

37．教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这种效应称为（  ）。

A．首因效应        B．晕轮效应         C．近因效应         D．皮革马利翁效应

38．在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是（  ）。

A．变式            B．比较             C．概况             D．抽象

39．“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要是有（  ）。

A．整体性          B．选择性           C．动力性           D．层次性

40．心理学研究表明，能使知识保持达到最佳效果的学习程度为（  ）。

 

A．50%             B．100%             C．150%             D．200%