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一、选择题(共60题,1-20题 0.5分/题,21-60 1分/题)
1.学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物,世界上许多国家在进入( )后均出现了学校。
A.原始社会 B.奴隶制社会 C.封建社会 D.资本主义社会早期
2.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张,被称为( )
A.白板说 B.从做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派
3.教师职业的最大特点在于职业角色的( )
A.系统化 B.多样化 C.复杂化 D.专门化
4.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的发展的潜在的,无意识的,最根本的动因,这是一种( )的观点
A.内发论 B.外铄论 C.多因素论 D.综合论
5.影响人的身心发展的因素是多种多样的,促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是( )
A.遗传素质 B.环境 C.个体主观能动性 D.教育
6.在教育过程中,切勿“拔苗助长”、“陵节而施”,这是人的身心发展的( )要求
A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性
7.学生的姓名权、名誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障,这指的是学生应享有( )
A.名誉权 B.安全保障权 C.隐私权 D.受尊重权
8.1903年,在美国出版第一本《教育心理学》,尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是( )
A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳
9.选用某种测验时,必须首先考虑的质量指标是( )
A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
10.依法治教的前提和基础是( )
A.教育规范 B.教育制度 C.教育立法 D.教育监督
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