2018 年下半年安徽教师资格证考试小学《综合素质》真题参考答案

阅读次数:编辑发布:发布时间:2018-11-03 16:54:04[ 字体:   ]

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1. 孙老师针对    答案:B.同伴互助

2.熊老师在家长    答案:C.教育不能仅

3.陈老师在教学    答案:C.布置学生课外探究

4.答案:B.王老师不注重专业学习、专业知识不扎实;

5.答案:A.领导和管理国防建设事业;

6.答案:B。不合法,侵犯了沈某获取工资报酬的的权利;

7.答案:B。设置寄宿制学校

8.答案:A。已发给予行政处分

9.答案:D。不合法。学校不得歧视有不良行为的未成年人。

10.某小学为 答案:B 合法、学校有预防

11.小学生高某 答案:A 依法提起诉讼

12.小学生小凡 答案:B 小伟的监护人和学校

13.并不富裕 答案:D 关爱学生

14.刚入职不久 答案:C 反省自我

15.汪老师十分 答案:B 不恰当 学习方式

16.对右图      答案:B 没有做到尊重学生

17.抗生素      答案:D 弗莱明

18.在 19 世纪 答案:C 毛

19.七巧板是 答案:A

20.拉丁美洲 答案:B 玛雅文明

21.内流河      答案:A 塔里木河

22.通话通过 答案:B 夏洛的网

23.有的成语 答案:C 孟尝君

24.中国古琴 答案:B 二泉映月

25.苏州园林 答案:A 豫园

26.答案:D.被蓄意设计具有破坏性的计算机程序

27.在 EXCEL 中 答案:C 饼图

28.下列选项中 答案:C 白酒 黄酒

29.将选项中 答案:C 三角形中一个圆

二、材料分析题

30题.参考答案:

从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者,教师应当激发学生的的学习动机,指导学生的学习方法,激发学生的创造潜能,使学生学会学习,并   促进学生人格和个性的发展。材料中刘老师她一直坚守在乡村学校教学的第一线,为了寻找孩子们观察的野花,刘老师在河岸田间精心识别挑选,刘老师坚持每天背诵课文,用优美的诗篇来陶冶自己的情操,体现了刘老师作为老师,促进学生的发展。

从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。新课程要求教师具有强烈的参与意识,从教教材转换到用教材,材料中刘老师一直坚守在乡村学校教学   的第一线,为了寻找孩子们观察的野花,刘老师在河岸田间精心识别挑选,大雪过后,他又会兴致勃勃的大孩子们找腊梅,去看苍翠的松树公公,让孩子们更好的感受自然,体现了刘   老师开发课程,创造性使用课程资源,是课程的开发者、建设者。

从教学和研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者。材料中刘老师如饥似渴的学习教育学、心理学和美学,阅读许多中外教育名著,撰写日志,并不断改进自身   教学实践,体现刘刘老师不断拓展知识量,学习教育学和心理学,有效促进教学,是教育教学的研究者。

 

31.参考答案:

俞教师的做法符合教师的职业道德规范,值得我们提倡与学习。

首先,教师的职业道德规范要求教师要关爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等   公正的对待学生,不挖苦,不讽刺,对学生严慈相济,不体罚或变相体罚学生。材料中俞老   师在当班主任之后就立志成为孩子们喜爱的班主任,并且他也真正在生活中做到这一点,孩   子们无论遇到什么事情,总是愿意告诉俞老师,知道小涛偶尔会尿床之后便让小涛自己一起   住,无微不至的关心小涛。俞老师的行为体现了关爱学生的师德灵魂。

其次,教师的职业道德规范要求教师要教书育人,遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,   因材施教,培养学生良好品行,促进学生全面发展,不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中俞老师善于创设各种教学情境,带学生去超市体验购物,去养老院做志愿者,带着孩子们进行各种实验,在实践活动中教授孩子们知识,激发他们的学习兴趣,实施素质教育。俞老师的行为体现了教书育人的教师天职。

最后,教师的职业道德规范要求教师爱岗敬业,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献,对工作高度负责,认真备课上课,批改作业,辅导学生。材料中俞老师总是从细节入手,每次在上课前都会阅读很多资料,进行充分备课准备,为孩子们创设各种教学情境,对工作高度负责。   于老师的行为体现了爱岗敬业的本质要求。

总而言之,俞老师的行为是合理的,值得我们学习。

32.参考答案

三个阶段:

①17 世纪到 20 世纪相当长的时间,人们更忠于哲学家笛卡尔学说,即动物完全没有思想;

②19 世纪,达尔文认为动物和人类的智力只有程度上而非本质上的区别;

③1976 年后,美国学者唐纳提出动物能够思考的观点,随后数十年间大量的野外和实验室的研究工作。

敬请期待

三、写作题

答题思路

从这则材料可以从两方面来进行审题:①追求完美与容忍缺陷;②要学会全面、辩证地看问题,认清事物的主流。

因此,这可以从两方面来进行立意:

立意①:可以从世间的任何事都不会真正达到完美的程度,我们要学会容忍缺陷。学会将追   求完美与容忍缺陷有机的结合起来。

立意②:可以换角度来看待人生中的诸多不完美,很多的“缺陷”,可能在别的领域即是“完   美”。

 

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