安徽幼儿专业知识：第三章 学前艺术教育3.3：案例分析

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第三章学前艺朮教育

考核要求

1.识记：学前儿童音乐能力的发展阶段与特点;学前儿童美术教育活动的内容和方法。

2.领会：学前音乐教育与学前美术教育的目标;学前音乐教育与学前美术教育的基本理论。

3.应用：学前音乐教育和学前美术教育活动的设计与组织。

考点精要

案例分析

幼儿园大班音乐活动设计：东北民歌《小看戏》

【活动目标】

1.欣赏民间乐曲"小看戏"，感受乐曲中的乐器音色及欢快、热闹的情绪、情节,尝试着用动作表现；

2.养幼儿对民乐及民族乐器的兴趣。

【活动准备】

1.幼儿欣赏过民乐潢奏；

2.准备二胡、笛子、琵琶、扬琴、唢呐等乐器若干； 3.录音磁带。

【活动重点】区分几种民族乐器的不同音色。

【活动难点】创编看戏动作，表现对乐曲的感受。

【设计思路】

本学期，我园开展了"幼儿民俗教育活动"园本课程的研讨，而民间音乐是其中的一个分支，它作为一种"母语文化"理应让孩子从小就开始了解和学习，以此来培养幼儿的民族精神。《小看戏》是一首东北民歌，乐曲主要由唢呐、二胡和扬琴三种民族乐器演奏，其欢快、热闹的曲调，能引起孩子们的共鸣。本活动通过孩子在倾听和自由探索中让孩子尝试区分出不同乐器能演奏出不同的音色，培养孩子对民族乐器的兴趣；继而通过感受和创作表现，让孩子体验乐曲的情绪,在培养孩子创造能力的同时，初步体验民间音乐的艺术魅力。

【活动过程】

1.欣赏乐曲。

（1）"小朋友，你们在什么地方听过民乐？"

（2）“前几天，我们听了爷爷、奶奶们演奏的几首民乐，小朋友特别喜欢。今天，许老师也带来了一首民乐，请大家一起来欣赏。”（集体欣赏乐曲）

（3）提问：“乐曲好听吗？找找看，这首乐曲是哪些民族乐器演奏的?"（幼儿自由讲述乐器名称）

2.自由探索。

（1）”刚才，到底谁说对了呢？就请小朋友自己一边听音乐，一边去吹吹、拉拉、弹弹，仔细辨辨，乐曲到底是用什么乐器演奏的。"（幼儿自由探索）

（2）"这首民乐，到底用的是哪些乐器呢?"（幼儿讲述）

（3）“原来这首民间乐曲是用唢呐、扬琴、二胡三种乐器演奏的。”

3.感受体验。

（1）幼儿完整欣赏乐曲后提问：“听这首乐曲的感觉是怎样的?"（欢快热闹、活泼等）

（2）老师介绍：“这是一首我们中国非常有名的民间乐曲，名叫《小看戏》，什么叫看戏?"

（3）引导幼儿边听音乐边想象，“听了这首《小看戏》的乐曲,你好像看到了什么？想到了什么？"（引导幼儿人们是怎么看戏的？看戏时会有些什么表情等。）

4.创造表现。

（1）“让我们一起看戏去一一”（幼儿听乐曲，创编看戏时的动作）

（2）"刚才，我看到X XX小朋友看戏时特别带劲,我们请她表演给我们大家看。"请有创意的幼儿

示范表演，集体学动作。

（3）集体听乐曲完整表现。