教师考编《教育综合》练习题[4.12]

阅读次数:编辑发布:发布时间:2017-04-12 11:37:28[ 字体:   ]

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 教师考编《教育综合》练习题[4.12]

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一、单选题

1.我国古代政治家重视通过学校阵地来 “化民成俗”,可见他们重视教育的(       

A.生产力功能       B.文化功能       

C.人口功能         D.政治功能

2.将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来,着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是(       )

A道尔顿制          B特朗普制 

C设计教学法        D文纳特卡制

3.孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点,它所反映的德育原则是(     

A.导向性原则       B.疏导原则       

C.知行统一原则     D.因材施教原则 

4.奥苏伯尔提出的,解释遗忘原因的理论是(     

A.痕迹衰退说       B.干扰说       

C.同化说           D.动机说

5.“七步成诗”的故事反映了思维过程的(     

A.广阔性           B.独立性       

C.灵活性           D.敏捷性

6.要求学生尽可能多的列举出报纸的用途,学生给出“学习用”“包东西”等各种各样的不同用途,这里考查的是创造性思维的(     

A.流畅性           B.灵活性       

C.独创性           D.新颖性

7.“积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮,初一十五不一样”这属于(     

A.心境             B.激情      

C.应激             D.热情

8.下列现象可以归入到学习中的现象有(       

A.事故后,体会到交通法规的重要性       

B.疲劳时记忆力下降     

C.新生儿抓碰东西         

D.青春期少年的嗓音变化

二、辨析题

9.新时期下德育不应过分强调灌输。

10.气质影响人的活动方式和效率,是一个人选择职业的依据之一。   

 

 

 

【参考答案及解析

1.D易晋教育解析】“化民成俗”出自《礼记》,意为让全体民众都能接受教育并且形成社会风尚。这反映了教育的政治功能。

2.B易晋教育解析】本题是对特普朗制这一教学组织形式的考查。特朗普制把大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起,以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间。

3.C易晋教育解析】这句话意思是说自己亲自去做,努力去实践,强调实践的重要价值。这反映了德育的知行统一的原则。

4.C易晋教育解析】痕迹衰退说起源于亚里士多德,由桑代克进一步发展;干扰说的代表人物是詹金斯和达伦巴西;动机说的代表人物是弗洛伊德;同化说的代表人物是奥苏伯尔。

5.D易晋教育解析】“七步成诗”提现了短时间内的思维过程,体现了思维的敏捷性。

6.B易晋教育解析】灵活性又称变通性,是指个体面对问题情景时,不墨守成规,不钻牛角尖,对同一问题想出不同类型的答案越多者,变通性越高。

7.A易晋教育解析】心境是指一种带有渲染作用,比较微弱而持久的情绪状态,渲染作用,使得一切活动都染上相应的情绪色彩。

8.A易晋教育解析】学习是,人和动物在生活中,由经验引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。BD是生理现象,C是人的本能现象。

9.易晋教育解析】这种说法是正确的。我们说人的任何道德品质的形成都是源于个人道德上的需要及行为的自觉性,灌输是将一定的内容,通过单向的“我说你服从”的方式,使受教育者接受,不允许受教育者的选择和怀疑,且带有明显规定性和必须服从的强制性,所以说,新时期下德育不应过分强调灌输。

10.易晋教育解析】这种说法是正确的。在各种实践领域中,气质虽不起决定作用,但它对人的工作方式有影响,并在一定程度上影响人的工作效率。因此在职业的选择上,考虑气质因素是十分重要的。

 

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