安徽教师招考:《教综》训练试题[3.28]

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单选题：

　　1．《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著，其作者是（　）

　　A．昆体良　B．柏拉图C．亚里士多德D．苏格拉底

　　2．教育心理起源论的创始人是（　）

　　A．利托尔诺B．孟禄C．涂尔干D．沛·西能

　　3．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映对人发展产生影响的因素是（　）

　　A．环境B．教育C．遗传D．社会活动

　　4．经常被人称为“危机期”的年龄阶段是（　）

　　A．幼儿阶段B．小学阶段　C．初中阶段D．高中阶段

　　5．因材施教原则针对的（　）

　　A．天才儿童B．后进生C．特长生D．每个学生

　　6．“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”，这一教育目的以法的形式确定下来是在（　）

　　A．1958年B．1982年C．1990年D．1995年

　　7．课外校外活动经常在教室和校园以外开展，是为了（　）

　　A．实践课堂所学的知识B．扩大学生活动领域

　　C．协调各方面教育力量D．利用校外教育资源

　　8．教学原则是有效进行教学所必须遵循的（　）

　　A．教学原理B．教学程序C．基本要求D．教学模式

　　9．我国中小学生主要应用的教学方法是（　）

　　A．讲授法B．演示法C．练习法D．谈话法

　　10．学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（　）

　　A．目标B．途径C．动力D．内容

简答题：

　　1．教育的两大职能是什么？

　　 2．在教学中如何贯彻启发性原则？

　　 3．选择德育方法的依据是什么？

【参考答案】

单选题：

　　1．A　2．B　3．A　4．C　5．D　6．D　7．B　8．C　9．A　10．C

简答题：

　　1．教育是人类特有的社会现象。教育有两大职能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具；二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。

　　2．启发性原则，是指在教学过程中，教师要从学生实际出发，以启发思维为核心，充分调动学生学习的主动性和积极性，引导他们生动活泼地学习，使他们经过自己的独立思考，融会贯通地掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力。

　　我国古代教育家孔子曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，准确地阐发了自觉思维与学习知识的关系，并据此提出“不愤不启，不悱不发”的教学要求，这就是启发性原则的来源。

　　贯彻启发性原则，首先教师要深入钻研教材，把握重点；还要充分了解学生，因势利导地进行教学；其次、教师要启发学生独立思考，发展思维能力。为此。教师要善于提出问题，开阔视野，活跃学习气氛，并且注意培养学生独立思考和认真钻研的习惯；最后，教师要循循善诱，调动学生的学习主动性，因为学生的求知欲和学习态度，对学习活动起着巨大作用。

　　3．选择德育方法，首先依据的是德育目标。德育目标有总目标和具体目标，选择德育方法要考虑这两方面的要求．既要有利于学生掌握德育内容，形成相应的品德能力，以符合总目标的要求；又要对学生知、情、意、行的培养提高，不同时期有不同侧重，相应的德育方法也不同，以符合具体目标的要求。

　　其次，选择德育方法要依据德育内容。德育内容不同，决定采用的德育方法也必然不一样。比如：思想政治方面的内容主要运用说服教育法；而伦理道德方面的内容则主要运用榜样示范法和陶冶教育法。

　　最后，选择德育方法还依据德育对象的年龄特征和个别差异。对小学低年级学生应常用榜样示范法，而少用或不用自我教育法。从个性差异上看，对骄傲自满有虚荣心的学生，奖励应慎重运用；而对懦弱、缺乏自信的学生，则应多表扬并给予精神鼓励和支持，激发他们继续进步的勇气和增强战胜困难的意志。

　　答题提示：此题和选择教学方法的依据这一问题相类似，可联系在一起加以区别和记忆。