幼教招考:《教育综合知识》训练题[3.2]

阅读次数:编辑发布:发布时间:2016-03-02 09:55:51[ 字体:   ]

幼教招考:《教育综合知识》训练题[3.2]由安徽教师招聘考试网整理发布,关注官方微信(公众号:bangjiaoshi)订阅安徽教师考试资讯。需要备考资料、政策答疑、考试交流群请加微信:15609680286

 2016年幼儿教师考试《教育理论》每日一练【3.2

【导语】为了帮助各位考生在2016安徽教师招聘考试笔试中取得好的成绩,易晋教育整理了大量考编备考资料。加2016安徽教师考编助考QQ779838811领资料,全程帮你备考。关注官方微信号:bangjiaoshi,获取最新考编资讯。

一、单项选择题

1、下列不属于情商内容的是(  )。

A.同情

B.独立

C.智力

D.关爱

2、空气浴锻炼最好从(  )季开始。

A.秋

B.夏

C.春

D.冬

3、发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一原则的是(  )。

A.中国学前教育研究会

B.日本学前教育研究会

C.美国学前教育研究会

D.英国学前教育研究会 

4、对出生46个月的孩子来说,最好的食物是(  )。

A.牛奶

B.羊奶

C.鲜果汁

D.母乳 

5、参与性观察的优点是(  )

A.使儿童意识到自己在被观察,所以会最大程度地表现自己

B.可以得出详细、精确的资料

C.能严格控制条件

D.能使儿童表现自然

6、发烧、全身不适、咳嗽,并在幼儿指背面、手掌、足趾等出现皮疹,口腔内产生水痘等症状的传染病是(  )。

A.流行性感冒

B.腮腺炎

C.麻疹

D.手足口病

 

二、填空题

7、神经细胞具有 ______  ______ ______的功能。

8、传染病流行过程的三个基本环节是传染源、          、易感者。

 

三、名词解释

9、性格

 

四、案例分析题

10、某幼儿教师在教幼儿认识蔬菜的课上,拿出一个土豆,问幼儿:“谁知道老师手里拿的是什么?”明明大声回答:“土坷垃。”老师面露不悦,瞥了明明一眼,说:“明明说得不对,我们看看谁最聪明,能说出老师拿的是什么?”荣荣不大自信地说:“是一只小兔子”(荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋)。老师又说:“不对,谁还知道?”辉辉小声说:“是土豆。”这时老师眼睛一亮,向辉辉投来赞扬的目光,说:“辉辉真聪明!

请针对上述材料,分析我们应该如何对幼儿进行创造性教育。

 

 

 

参考答案及解析

一、单项选择题

1、参考答案:C 智力是智商的内容。故选C

2、参考答案:B 空气浴应从夏季开始,逐渐过渡到秋冬季节。

3、参考答案:C 发展适宜性原则是由美国学前教育研究会提出来的。 

4、参考答案:D 母乳是最理想最天然的哺育孩子的食品。 

5、参考答案:D 由于教师参与活动,使幼儿更加自然地表现自己。

6、参考答案:D 手足口病多发生在5岁以下儿童中,表现为低热.口痛,手、足、口腔等部位出现小疱疹或小溃疡等症状。题中所描述的便是手足口病。

二、填空题

7、参考解析:接受 传递 处理信息

8、参考解析:传播途径

三、名词解释

9、参考解析:性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。性格是具有核心意义的个性特征,它是个性的核心。

四、案例分析题

10、参考解析:

爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要,而想象力概括着世界的一切,推动着社会进步,并且是知识进化的源泉。”上述材料中,该教师忽视了对幼儿想象力和创造力的培养,只为传授知识而传授知识。在我们的实际教学中,幼儿的“不着边际”的回答和想法,常常令教师头疼,他们极力扭转幼儿的“歪心思”,殊不知他们对幼儿的“扭转”正是在扼杀幼儿的想象力和创造力。陶行知说过:“教育不能创造什么,但它能启发幼儿创造力以从事于创造工作。”我们的教育不应该是这样“中规中矩”的,必须注意培养幼儿的创造性思维,就像上述案例中,教师应当对不同的、新颖的、“不着边际”的答案给予中肯的评价,同时结合实际教学情境加以科学处理,这样才会有助于幼儿想象力和创造力的培养,才会使我们的教育充满活力。

 

扫一扫在手机打开当前页