2016年安徽教师招聘《幼儿教育理论基础知识》预测试卷及答案(二)

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 一、单项选择题。

1、自我意识萌芽的时间是（　　）。

A．5岁

B．4岁

C．3岁

D．2岁 

2、从一个目标出发，通过各种不同途径寻求各种答案的思维是（　　）。

A．抽象逻辑思维

B．理论思维

C．发散思维

D．分析思维 

3、下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（　　）。

A．从整体动作到分化动作

B．从小肌肉动作到大肌肉动作

C．从上部动作到下部动作

D．从无意动作到有意动作 

4、有差别的微笑的出现是（　　）的标志。

A．最初诱发性微笑发生

B．最初社会性微笑发生

C．最初生理性微笑发生

D．最初自发性微笑发生 

5、学前儿童美育最高层次的任务是（　　）。

A．培养儿童健康的审美观

B．提高儿童感受美的能力

C．形成儿童创造美的能力

D．培养儿童鉴赏美的能力 

6、下列选项中不属于托儿所的保教任务的是（　　）。

A．培养幼儿的生活习惯

B．对幼儿进行适宜的艺术陶冶

C．教幼儿认识简单的字

D．发展幼儿的语言能力 

7、当许多幼儿都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容纳三四人时，幼儿教师最好的处理方法是（　　）。

A．帮他们分配，决定谁留下来

B．让幼儿自行商议如何解决

C．用表扬谦让的幼儿或劝说、诱导的方法使他们离开

D．扩大娃娃家的内容和数量，满足大多数幼儿的需要。 

8、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（　　）。

A．福禄倍尔

B．蒙台梭利

C．德可乐利

D．凯米 

9、提出“白板说”的思想家是（　　）。

A．华生

B．洛克

C．卢梭

D．格塞尔 

10、对幼儿进行健康教育和体育活动时应注重（　　）。

A．走、跑、跳、投等基本动作的训练

B．在游戏和体育活动中训练幼儿的基本动作

C．用幼儿感兴趣、喜欢的活动来培养幼儿锻炼身体的兴趣、健康的生活态度币11>-J惯

D．用幼儿感兴趣、喜欢的活动来训练幼儿的基本动作 

11、以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（　　）。

A．观察法

B．实验法

C．质的研究

D．个案研究 

12、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（　　）目标的范畴。

A．智育

B．体育

C．德育

D．美育 

13、实施幼儿德育最基本的途径是（　　）。

A．练习

B．日常生活

C．游戏

D．示范 

14、下列哪一条不符合目前我国幼儿园教师资格的认定条件?（　　）

A．具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

B．经国家教师资格考试合格。

C．热爱幼儿教育事业，爱护幼儿。

D．身体健康的成年女性。

15、一个5岁的儿童说：“我想画小兔、小草，还想画小狗……”他基本上按他所想的画，说明他的想象特点是（　　）。

A．以无意想象为主

B．随意的自由想象

C．以有意想象为主

D．有计划地，但想象内容零碎缺乏组织 

16、第一次提出了学前社会教育主张的教育家是（　　）。

A．亚里士多德

B．柏拉图

C．昆体良

D．夸美纽斯 

17、在同一时间内能清楚地把握对象的数量是（　　）。

A．注意广度

B．注意分配

C．注意稳定性

D．注意转移 

18、实现游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（　　）。

A．自主化

B．社会化

C．虚构化

D．教育化 

19、“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（　　）。

A．远期目标

B．中期目标

C．近期目标

D．活动目标 

20、小明特别想吃西瓜，就告诉妈妈，爸爸想吃西瓜。这表明其认知发展处于（　　）。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段 

二、多项选择题

21、教学媒体包括（　　）。

A．书本

B．录像

C．图片

D．教师

E．学生 

22、幼儿园的精神环境包括（　　）。

A．教师的教育观念与行为

B．幼儿园的人际关系

C．幼儿园文化氛围

D．园舍建筑

E．园内装饰 

23、角色游戏的教育作用是（　　）。

A．帮助幼儿认识社会

B．给幼儿提供道德行为实践的机会

C．发展幼儿的智力

D．促进幼儿身心的健康发展

E．培养爱好 

24、幼儿园教育活动的原则有（　　）。

A．保教结合的原则

B．促进儿童全面发展的原则

C．教育活动的多样性原则

D．独立性原则

E．教育引导发展的原则 

25、幼儿心理学研究的基本原则有（　　）。

A．客观性原则和实践性原则

B．矛盾性原则和教育性原则

C．理论与实践相结合原则

D．一般与个别相结合原则

E．活动性原则 

26、根据记忆的内容，记忆分为（　　）。

A．逻辑记忆

B．形象记忆

C．运动记忆

D．瞬时记忆

E．长时记忆

27、以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型，即（　　）。

A．功能游戏

B．建筑游戏

C．假装游戏

D．规则游戏

E．联合游戏 

28、幼儿教育心理学发展萌芽时期的三位主要代表人物分别是（　　）。

A．卢梭

B．福禄贝尔

C．英格曼

D．蒙台梭利

E．比勒

29、幼儿园主题活动的特性包括（　　）。

A．围绕着贴近儿童生活的几个主题作为组织课程内容的材料来组织教育教学的活动

B．它打破学科领域的界限，根据主题的相关内容，创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动

C．围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动

D．它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索，确定主题的具体内容，并创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动

E．只能在天气好的时候进行 

30、幼儿教师的职业素质包括（　　）。

A．思想道德素质

B．基本文化素质

C．个性心理素质

D．综合素质

E．才艺表演

三、判断题并说明错误原因。

31、幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。（　　）

32、将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（　　） 

33、过去的教学评价用统一标准，单纯以量化结果进行教学评比，违背了教学发展规律。（　　） 

34、为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。（　　）

35、在任何时候都应该坚持“儿童优先”。（　　） 

四、简答题。共4题，每题5分，共20分.

36、简述幼儿入小学前的准备工作。 

37、学前儿童兴趣的发展有哪些特点? 

38、简述组织幼儿园一日活动应注意的问题。 

39、选择幼儿园课程应遵循哪些原则? 

五、论述题。共2题，每题10分，共20分。

40、试述陶行知的幼儿教育思想。 

41、简述学前教育各层次目标制定的基本策略。

六、案例分析题。共1题，每题15分.

42、一项研究表明：缺乏自尊感的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征；有自尊的儿童是积极、富有朝气、机智、好与人交往的。在儿童成长的早期阶段，自尊的感受主要来源于周围的人们，而教师、父母是最重要的影响力量。为了保护、培植、发展幼儿的自尊感，幼儿教师必须走出减弱、损害幼儿自尊的误区。 请结合案例，试分析应如何帮助儿童建立自尊。

参考答案

一、单项选择题。

1、参考答案：C

参考解析：

儿童3岁的时候出现了自我意识的萌芽。 

2、参考答案：C

参考解析：

发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

3、参考答案：B

参考解析：

新生儿动作发展遵循由大到小、由远及近的原则。 

4、参考答案：B

参考解析：

有差别的微笑的出现，是最初社会性微笑发生的标志。

5、参考答案：C

参考解析：

形成儿童创造美的能力是儿童美育最高层次的任务。 

6、参考答案：C

参考解析：

教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。 

7、参考答案：D

参考解析：

正确的做法是扩大娃娃家的内容和数量，使更多的孩子可以参与到游戏中来，满足幼儿期“以游戏为基本活动”的需要。 

8、参考答案：B

参考解析：

1907年，蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”，从事教育实验。

9、参考答案：B

参考解析：

17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。

10、参考答案：C

参考解析：

幼儿健康和体育活动的首要任务是要保护儿童的生命健康，增强体质；其次就是培养儿童良好的生活习惯以及独立生活的能力。 

11、参考答案：C

参考解析：

题干是质的研究的定义。

12、参考答案：C

参考解析：

“培养儿童活泼开朗的性格”属于德育范畴。 

13、参考答案：B

参考解析：

日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。

14、参考答案：D

参考解析：

我国幼儿园教师资格认证没有对性别作出要求。 

15、参考答案：D

参考解析：

5岁左右幼儿的想象已具有一定的有意性和目的性。但想象的内容是零碎而缺乏组织的。随着年龄的增长，教育的影响，幼儿想象的有意性开始发展并逐渐丰富。 

16、参考答案：B

参考解析：

古希腊哲学家柏拉图第一次提出了学前社会教育的主张。

17、参考答案：A

参考解析：

注意广度是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。

18、参考答案：D

参考解析：

教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学方法。

19、参考答案：A

参考解析：

远期目标是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意义。

20、参考答案：B

参考解析：

晓明认为爸爸和自己的想法一样，以自己的处境和角度来考虑爸爸的感受。这说明小明的思维具有自我中心性。自我中心性是前运算阶段的特征。 

二、多项选择题

21、参考答案：A,B,C,D

参考解析：

凡是能承载和传递教学内容的都是教学媒体。 

22、参考答案：A,B,C

参考解析：

DE属于幼儿园的物质环境。 

23、参考答案：A,B,C,D

参考解析：

角色游戏的教育作用表现在：①角色游戏能帮助幼儿认识社会；②角色游戏为幼儿提供了广泛的交往机会和道德行为实践的机会；③角色游戏对发展幼儿的智力，特别是想象力和创造力，具有重大的意义；④角色游戏能促进幼儿身心的健康发展。 

24、参考答案：A,B,C,E

25、参考答案：A,B,C,D

参考解析：

ABCD属于幼儿心理学研究的基本原则，E属于幼儿教学的基本原则。

26、参考答案：A,B,C

参考解析：

DE是按照记忆的存储时间分类的。 

27、参考答案：A,B,C,D

参考解析：

以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型：功能游戏、建筑游戏、假装游戏、规则游戏。

28、参考答案：A,B,D

参考解析：

幼儿教育心理学发展萌芽时期的三位主要代表人物分别是卢梭、福禄贝尔和蒙台梭利。

29、参考答案：C,D

参考解析：

幼儿园主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。它打破学科领域的界限，根据主题的核心内容，确定主题展开的基本线索，再顺着这些基本线索，确定主题的具体内容，并创设相关的教育环境，组织开展一系列教育教学活动。

30、参考答案：A,B,C

参考解析：

幼儿教师的职业素质包括思想道德素质、基本文化素质、个性心理素质。 

三、判断题并说明错误原因。

31、参考答案：错

参考解析：

学前教育是指从出生到6岁前儿童的教育。幼儿教育是指对3～6岁年龄段儿童实施的教育。 

32、参考答案：错

参考解析：

为提高学习的积极性，应将学习失败归因于外部的原因，即自己不努力。能力不足是内部归因，不会提高学习的积极性。

33、参考答案：对

34、参考答案：错

参考解析：

幼儿的发展必须是全面的发展，各方面都不能偏废。题目中注重艺术方面的特长，而放松智育方面需要的说法是不正确的。

35、参考答案：错

四、简答题。共4题，每题5分，共20分.

36、参考解析：

(1)培养良好的学习习惯；

(2)培养良好的非智力品质；

(3)发展思维能力和基础能力。

37、参考解析：

(1)兴趣比较广泛但不稳定；

(2)兴趣比较肤浅且容易变化；

(3)兴趣表现出年龄差异和个别差异。

38、参考解析：

(1)把幼儿园一日活动列入教育计划，保证幼儿身心得到全面的、充分的、主动的发展；

(2)要制定一日生活常规；

(3)要把组织的集体教育活动和分散的个体活动结合起来；

(4)处理好自由与纪律的关系；

(5)要面向全体幼儿；

(6)保教结合、教养并重。

39、参考解析：

(1)满足幼儿全面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用；

(2)符合幼儿的年龄特点，是幼儿必要和有效的学习内容；

(3)联系幼儿的实际生活经验与兴趣，内容具有时代性和丰富性；

(4)适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性。

五、论述题。共2题，每题10分，共20分。

40、参考解析：

(1)普及幼儿教育，建立中国化和平民化的幼儿教育； 

(2)坚持教、学、做合一，倡导因材施教； 

(3)重视培养儿童的创造力； 

(4)创立培养幼儿师资的好方法。 

41、参考解析：

(1)把目标的制定当作幼儿园教育过程的起始环节，目标的确立要先于过程。 

(2)目标的内容包括认知、情感、技能三个领域。目标的内容要全面，要能促进幼儿的认知、情感态度和能力的发展。 

(3)目标主语要统一，表述要前后一致。目标主语最好以幼儿“行为发展目标”提出，这样有利于教师始终围绕“如何促进幼儿发展”来选择适宜的教育策与手段。 

(4)目标制定要明确、具体。目标制定的越明确、具体，实施起来就越容易，这样也更有利于活动之后目标评价的进行。 

(5)目标制定要依据本班幼儿的实际情况。只有在研究和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展需要和可能性的基础上，才能确定幼儿进一步发展的潜力和方向。 

(6)目标制定要促进全体幼儿的发展。制定目标时要考虑不同幼儿的不同需要和发展目标，尽量满足幼儿的各种需求。． 

(7)目标制定应体现幼儿园整合课程的特点。幼儿教师要深入分析具体教学内容的知识体系，从所教领域出发，挖掘其促进幼儿全面发展的教育潜质。 

(8)目标制定适宜幼儿的发展需要。要根据幼儿的发展需要制定目标，让孩子有更多以游戏为基本形式的学习活动的时间与空间。 

六、案例分析题。共1题，每题15分.

42、参考解析：

(1)对儿童给予充分的关注和爱护，让儿童能够了解和感受到关心和爱护；

(2)对其行为多予以积极评价，并教会他们对他人评价做出更积极的解释，让幼儿学会更多地表扬他人，学会称赞； 

(3)学会对失败和挫折进行合理的自我归因，不要完全否定自我，要学会树立自信心； 

(4)多选择同自己年龄、性别、职业、能力、态度和经济社会地位相近或相似的人进行社会比较； 

(5)多出现在能显示自我真实价值和品质的场合，以获得正确的信息反馈和评价。