2020安徽教师考编《教综》每日一练【11.7】

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 1.对于1，9，4，9，1，0，0，1这八个数字，如果在记忆的过程中把它当成一个整体19491001，理解成新中国成立的时间，这样的方法在记忆里叫做( )

A.单位

B.联想

C.组块

D.编码

2.晚上学习以后就睡觉，发现学习效果比较好，主要是因为晚上学习不受( )的抑制

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.双重抑制

D.单一抑制

3.在意志行动中，某个学生想选择去偏远农村支教，但是又担心自己去受苦。这种冲突的类型属于( )

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

4.正常行驶的汽车突然遇到了横闯马路的人，司机进行紧急刹车，这属于情绪中的( )

A.激情

B.心境

C.愤怒

D.应激

5.小学班级中对于一些学习较差的学生,他们认为他们努力学习也不会得到教师的认可，所这种观点可以用桑代克的()解释

A.强化

B.准备律

C.效果律

D.练习律

6.皮亚杰认为当儿童的原有的认知图式不能解释新的刺激的时候，其认知结构发生改变来适应刺激的过程是()

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.冲突

7. 小明在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是( )

A.言语信息

B.态度

C.动作技能

D.智慧技能

8.父母对喜欢取闹的孩子故意采取不理会的方式，这是一种( )

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

9.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出( )教学策略。

A.先行组织者

B.验证假说

C.意义学习

D.程序教学

10.斯金纳操作性条件反射的教学应用是( )

A. 结构教学

B. 程序教学

C. 认知教学

D.情境教学