2020安徽教师考编《教综》每日一练【10.30】由安徽教师招聘考试网整理发布,关注官方微信(公众号:bangjiaoshi)订阅安徽教师考试资讯。需要备考资料、政策答疑、考试交流群请加微信:15609680286
1. 发现学习是属于( )
A.以学生为中心的教学策略
B.以教师为主导的教学策略
C.个别化的教学策略
D.交互式的教学策略
2.引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程,叫做( )
A.注意
B.需要
C.动机
D.兴趣
3.人的健康不仅要有健康的身体,还要有( )
A.健康的人格
B.健康的习惯
C.健康的心理
D.健康的生活
4.完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的( )
A.苛勒
B.斯金纳
C.桑代克
D.布鲁纳
5.学习策略中的认知策略可分为复述策略.精细加工策略和( )
A.计划策略
B.组织策略
C.调节策略
D.监视策略
6.认为动物的本能是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展,这一观点是教育的( )的认识。
A.神话起源说
B.生物起源说
C.劳动起源说
D.心理起源说
7.要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题,应当贯彻( )原则。
A.教学相长
B.启发诱导
C.长善救失
D.臧息相辅
8.教育发展的规模和速度是由( )决定的。
A.政治经济制度
B.社会文化
C.生产力发展水平
D.社会人口
9.“橘生淮南为橘,生于淮北为枳”,这句话反映了什么因素对个人发展的影响( )
A.成熟
B.遗传
C.教育
D.环境
10.下列不属于教育目的社会本位论代表人物的是( )
A.孔子
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.裴斯泰洛奇
- 答案及解析:
- 1.A【解析】布鲁纳提倡在教学中运用发现学习,主张教师在教学中要创造条件,让学生通过参与探究活动发现基本原理或规则,因此主要是以学生为中心。
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- 2.C【解析】动机(motivation)是激发和维持个体进行活动,并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。
- 3.C【解析】健康三方面的含义:身体健康.心理健康.道德健康。
- 4.A【解析】顿悟说提出者是苛勒,斯金纳提出的是操作条件作用理论,桑代克是试误说,布鲁纳提出的是发现学习。
- 5.B【解析】认知策略可分为复述策略.精细加工策略和组织策略。
- 6.B【解析】教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导,把教育的起源归之于动物的本能行为,教育过程即按生物学规律进行的本能过程。因此,本题选B。
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- 7.C【解析】原话出自《学记》:“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。”译文“学生有四种过失,当老师的一定要知道。人们的学习,有的错在贪多,有的错在求少,有的错在认为知识太简单,有的错在学知识半途而废。这四种过失产生的原因,心理状态是不同的。知道了他们的心理状态,这样以后才能补救他们的过失。教育的目的,就在于发扬他们的长处,并且补救他们的过失。”即学生学习的四种态度“过多、过少、过难、过易”,主要体现了长善救失的教育原则。教学相长是教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。臧息相辅是指课内课外要结合。因此,本题选C。
- 8.C【解析】生产力发展水平决定着教育发展的规模和速度。因此,本题选C。
- 9.D【解析】“橘生淮南为橘,生于淮北为枳”这句话说的是同样的橘,生长在不同的环境,所结出的果实和味道都不相同。这句话强调的是排除其他因素的影响,环境对人发展的重大影响。遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点,这些生理特点也叫遗传素质。学校教育,在一定意义上是一种特殊的环境,学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素,经过有目的的选择和提炼,按照人的发展特点,以系统化的形式作用于学生,对人的影响巨大而深远。教育和环境对个体身心发展的作用,只有通过人的实践活动,即发挥人的主观能动性才能实现。因此,本题选D。
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- 10.D【解析】裴斯泰洛齐主张个人本位论教育目的。因此,本题选D。
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