2020安徽教师考编《教综》每日一练【10.28】

2020安徽教师考编《教综》每日一练【10.28】由安徽教师招聘考试网整理发布，关注官方微信（公众号：bangjiaoshi）订阅安徽教师考试资讯。需要备考资料、政策答疑、考试交流群请加微信：15609680286

 1.提出当两种学习的某些方面有相同之处时，才有可能进行迁移的是()

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括说

D.关系说

2.学习动机的基本结构包括学习需要和( )

A.学习期待

B.学习准备

C.学习效果

D.学习目的

3.按( ) 划分，学习动机可分为远景性学习动机和近景性学习动机。

A.动机的动力来源

B.学习动机内容的社会意义

C.动机水平的高低

D.动机的远近的作用久暂

4.按照“耶克斯-多德森定律”，学习动机过强或过弱，都会导致学习效率( )

A.提高

B.降低

C.不变

D.变化

5.著名心理学家( )提出自我效能感的概念，即指个体对成功地实施达成特定目标所需要行动过程的能力的预测，感知，信心或信念。

A.麦克利兰

B.阿特金森

C. 班杜拉

D.默里

6.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好( )

A.管理型

B.放任型

C.专制型

D.民主型

7.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征( )

A 管理型

B.放任型

C.专制型

D.民主型

8.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试.随意占用学生的上课时间.指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的( )

A.健康权

B.名誉权

C.受教育权

D.隐私权

9.下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任( )

A.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的

B.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的

C.学生行为具有危险性，学校.教师已经告戒.纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的

D.学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的

10.新课程教学改革要求我们首先确立起( )

A.先进的教学观念

B.与新课程相适应的.体现素质教育精神的教学观念

C.教师为主导，学生为主体的教学观念

D.以课堂教学为中心教学观念

• 答案及解析：
• 1.答案：B【解析】学习迁移理论中的共同要素说也称为相同要素说，代表人物是桑代克，这个理论的核心观点就是说只有两个学习或者两种情景存在相同(相似)的情况才会发生迁移。
•  
• 2.答案：A【解析】学习动机包括两个方面的因素;一方面是内部因素：学习需要;另一方面是学习期待，指的是对学习结果的主观判断。
•  
• 3.答案：B【解析】动机按照学习内容的社会意义划分可以分为远景的和近景的学习动机，近景的指和个人眼前利益相关的，远景的动机指的是和社会利益相关的动机。
•  
• 4.答案：B【解析】“耶克斯-多德森定律”表明，对于不同难度的任务，学习动机的最佳水平也是不同的，学习动机过强或过弱都会导致学习效率的下降。
•  
• 5.答案：C【解析】班杜拉在学习动机中提出了自我效能感理论，而自我效能感的概念就是指个人对自己能否成功胜任某一件事情的主观判断。
•  
• 6.答案：C【解析】专制型这一类型的师生关系模式是以命令.权威.疏远为其心态和行为特征的，它是最有利于短期提高学生成绩的类型。
•  
• 7.答案：D【解析】最有利于学生形成良好人格特征的是民主型的师生关系。
• 8.答案：C【解析】上课的时间用来做与上课无关的活动显然是侵犯了学生的受教育权。
• 9.答案：D【解析】教育法律责任归责要件 (1)有损害事实，(2)有违法行为，(3)行为人主观上有过错，(4)违法行为与损害事实之间有因果关系。通过排除法选D.
•  
• 10.答案：B【解析】B选项更完整，其他选项都是它下面的一个子项。
•