2020安徽教师考编《教综》每日一练【10.19】

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 1、洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作( )中

A.《人类理论智》  B.《教育漫话》  C.《普通教育学》  D.《教育学纲要》

2、我国古代的“六艺”和“四书五经”以及欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的()

A.阶级性  B.教育形式的个别教育 C.教育与生产劳动相脱离  D.普及性

3、教育的普及性是在()

A.奴隶社会  B 封建社会 C.资本主义社会  D.社会主义社会

4.班集体在育人方面突出价值的实现是通过( )

A.班主任  B.班干部  C.男女学生  D.集体教学

5.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )

A.民主管理  B.目标管理  C.平行管理  D.常规管理

6、被称为“课程评价之父”的教育家是( )。

A.杜威 B.斯塔弗尔比姆 C.泰勒 D.裴斯泰洛齐

7、课程文件的三个层次是( )。

A.课程计划一课程标准一教科书

B.课程总目标一领域目标一学科目标

C.课程目的一课程评价一课程实施

D.知识一经验一活动

8、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对( )在课程中地位的重视。

A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验

9.鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循( )

A.启发性原则 B.教育性原则 C.目标性原则 D.直观性原则

10.孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则( )

A.启发性原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则

• 答案及解析：
• 1.B【解析】洛克在他的《教育漫画》中提出著名的“白板说”及“绅士教育”的教育理论。
• 2.C【解析】我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，封建教育的主要内容是“四书”、“五经”，都与生产劳动毫无关系。欧洲中世纪教会教育中的“七艺”的王冠神学，“七艺”存在的全部意义就是为了论证神学的合理性。这都说明了古代学校教育都是和生产劳动相脱离的。
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• 3.C【解析】资产阶级提出普及教育，扩大公民受教育的机会，是一种划时代的进步。
• 4.A【解析】班主任是班级建设的主帅，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，班主任在班集体的教育和教学活动中占据着核心地位。
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• 5.C【解析】班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思想。马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过这个学生集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。
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• 6.C 【解析】泰勒享有“课程评价之父”的美誉。
• 7.A 【解析】课程计划一课程标准一教科书是课程文件的三个层次。
• 8.C 【解析】在活动实践中获得直接经验。
• 9.A 【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。启发性教学原则是教师主导作用与学生主体作用相统一的规律在教学中的反映。
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• 10.A 【解析】不愤不启不悱不发，指的是要等对方实在无法想明白的时候再去开导他，只有在对方心里明白但不知如何表达时再去开导他 ，体现了启发性原则。