2020安徽教师考编《教综》每日一练【10.5】

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 1. 常用的记忆术不包括（     ）。

A.位置记忆法

B.死记硬背

C.缩简和编歌诀

D.语义联想法

2. 吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味，就会有“望梅止渴”的反应，这是一种（     ）。

A.非条件反射

B.无条件反射

C.条件反射

D.生来的反射

3. 学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是（     ）。

A.知觉的整体性

B.知觉的选择性

C.知觉的理解性

D.知觉的恒常性

4. 与生活愿望相结合并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的事物形象。这是一种（     ）。

A.无意想象

B.再造想象

C.创造想象

D.幻想

5.学习兴趣、求知欲属于什么动机?（     ）

A.外部动机

B.内部动机

C.远景性动机

D.辅助性动机

6. （     ）是我国近代第一个由政府颁布的，并在全国范围内实施的学制。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

7. 加涅提出的学习效果，即学习类型不包括（     ）。

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.情绪因素

8. “玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故，古之王者，建国军民，教学为先。”这段话出自下哪篇文章?（     ）

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《学记》

9.班级形成过程中，全体学生尽管在形式上同属一个班级，实际上班集体依靠老师组织指挥。这是班集体形成过程的（     ）。

A.形成阶段

B.发展阶段

C.成熟阶段

D.组建阶段

10.保证班主任对班级学生指导得法、教育有效的前提是（     ）。

A.选好班级干部 

B.组织和培养班集体

C.做好思想品德教育

D.了解研究学生

【答案及解析】

1. B【解析】就记忆术而言.大体包括以下几种：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、视觉想象和语义联想法。

2. C【解析】人依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。

3. B【解析】人们进行知觉时总是选择少数事物作为对象，而把其他事物作为知觉的背景。这种把对象从背景区别出来的特性即是知觉的选择性。

4. D【解析】幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象.它所创造的是人类所期望的未来的事物形象。

5. B【解析】内部动机是指学习动机不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，其动机的满足在活动之内。

6. B【解析】张百熙、张之洞、荣庆等人对“壬寅学制”进行了修改，于1904年1月(农历癸卯年底)由清政府正式颁布，即《奏定学堂章程》，史称“癸卯学制”。

7. D【解析】加涅提出的五种学习效果，即五种学习类型，包括智慧技能的学习;认知策略的学习;言语信息的学习;动作技能的学习和态度的学习。因此，答案为D。

8. D【解析】《学记》：“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”意思是玉不加工，不成器皿，后比喻人不经过培养、锻炼.不能成材。

9. D【解析】班集体的形成要经过组建、形成、发展和成熟这四个阶段。全体学生尽管在形式上同属一个班级，实际上班集体主要靠老师组织指挥，这属于组建阶段。此本题选D。

10. D【解析】了解和研究学生是班主任开展教育工作的前提和基础，是班主任工作的首要环节，对学生的教育没有一个固定的模式，只有了解和研究学生，才能指导得法、教育有效。因此本题选D。