2020安徽教师考编《教综》每日一练【10.2】

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       1. 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对( )领导方式的典型反应。 .

A.民主型

B.放任自流型

C.仁慈专断型

D.强硬专断型

2. “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题;课堂纪律松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是( )。

A.积极型

B.对抗型

C.消极型

D.失控型

3. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说( )。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

4. ( )是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

A.隐性课程

B.学科课程

C.显性课程

D.活动课程

5.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为( )。

A.常模参照评价

B.正式评价

C.标准参照评价

D.非正式评价

6.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.管理者角色

D.示范者角色

7.一般来说，小学阶段相当于人生发展的( )。

A.幼儿期

B.少年期

C.童年期

D.青年期

8.对接到大学通知书时愉快心情的记忆，就是( )。

A.形象记忆

B.逻辑记忆

C.情绪记忆

D.运动记忆

9.以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律的思维是( )。

A.直观动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.发散思维

10.“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这属于下列哪类智力的任

务?( )

A.语言智力

B.社交智力

C.自我认知智力

D.自然观察者智力

• 答案及解析：
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• 1. B[解析]放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突.不主动组织班级活动。这种做法对班级的正常运作会起到不利的作用.学生感到无所适从。因此.正确答案选B。
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• 2. C[解析]消极型的课堂中，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉.感到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。因此，正确答案选C。
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• 3. C[解析]教师的主导作用指的是在教育实践过程中教师可以安排教学的进程、教材内容的讲解方式等等方面，题干当中提到由教师负责，故应选择C。
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• 4. A[解析]隐性课程是学校情境中以间接、内隐的方式呈现的课程。
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• 5. C[解析]标准参照评价是指基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联 的具体知识和技能的掌握程度。因此，正确答案选C。
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• 6. A[解析]教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命。“道之所存，师之所存也”，意思即为哪里有道，哪里就有老师，体现出老师的传道者角色。
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• 7. C[解析]童年期是指六七岁至十一二岁的年龄阶段，小学阶段相"-3于人生发展的这一时期。
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• 8. C[解析]情绪记忆是以体验过的情绪、情感为内容，以亲身感受和深切体验为方式 的记忆。
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• 9. C[解析]抽象逻辑思维是运用概念、判断和推理的形式进行的思维，也称抽象思维。它是思维发展的高级阶段，是人类思维的核心形态。它以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律。
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• 10. C[解析]在加德纳的多元智力观中，这属于自我认知智力。