2020安徽教师考编《教综》每日一练【9.27】

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 1.教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为( )

A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等

B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等

C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等

D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

2.( )是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。

A.教育目的  B.教育方针  C.教育计划  D.教学

3.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的( )

A.社会本位论  B.个人本位论  C.无目的论  D.泛目的论

4.教育目的是教育活动的出发点和归属，其层次的多样化，使它具有多方面的功能，主要有( )

A.对教育活动的调控功能，对教育活动的评价功能，对教育活动的协调功能

B.对教育活动的定向功能，对教育活动的评价功能，对教育活动的协调功能

C.对教育活动的定向功能，对教育活动的调控功能，对教育活动的评价功能

D.对教育活动的定向功能，对教育活动的调控功能，对教育活动的协调功能

5.整个教育工作的核心是( )，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。

A.教育方针  B.教育目的  C.教育法规  D.教育政策

6. 一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规定被称作( )

A 教育方针  B 教育原则  C 教育法规  D 教育制度

7.以下不属于实体化教育的特点是( )

A 教育主体确定  B 教育对象相对稳定  C 形成系列的文化传播活动  D 学历社会的出现

8. 当代社会特别强调“学历”，这种现象反映了哪种教育思想对现今社会的影响。( )

A 前制度化教育思潮  B 非制度化教育思潮 C 学习化社会思潮  D 制度化教育思潮

9.我国现行学制在( )得到了确认。

A 《中华人民共和国教育法》  B 《中华人民共和国义务教育法》

C 《中华人民共和国教师法》  D 《中华人民共和国宪法》

10.分为两个阶段的学校教育层次是( )

A 中等教育  B 高等教育  C 初等教育  D 幼儿教育

 

 

答案及解析：

1.选C。【解析】教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求，是国家规定的，是最大的概念，排除A和D。培养目标是指教育目的在各级各类学校教育机构的具体化。课程目标即课程的预期效果，是国家或学校为实现培养目标而安排的教育内容进程以及要求学生达到的程度，是培养目标的分解，是师生行动的依据。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，是由教师制定的，属于四个层次中最小的概念，所以此题选C。

 

2.选A。【解析】教育目的是教育的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动有指导意义。

 

3.选B。【解析】卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的个人本位论。

 

4.选C。【解析】教育目的的功能：定向功能、选择功能、调控功能、激励功能和评价功能，没有协调功能，排除ABD。故本题答案选C。

 

5.选B。【解析】教育目的是教育工作的核心。

 

6.选D。【解析】学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。

 

7.选D。【解析】学历社会的出现是制度化教育的特点。

 

8.选D。【解析】制度化教育的标志是出现了正规教育，比如我国1995年颁布施行的《中华人民共和国教育法》第十七条规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。”有了学段分类，就会强调“学历”。

 

9.选A。【解析】我国现行学制在《中华人民共和国教育法》中得到了确认。主要包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育，最高层次是高等教育。

 

10.选A。【解析】中等教育又分为初级中等和高级中等。