2019安徽教师考编《教综》每日一练【11.14】
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1.人的身心发展指人的（ ）。
A.身体发展
B.智力发展
C.个性发展
D.身体和心理发展
2.儿童的认知发展研究发端于心理学家（ ）。[易错题]
A.维果茨基
B.科尔伯格
C.皮亚杰
D.巴班斯基
3.（ ）是人发展的物质基础和前提条件。
A.遗传素质
B.身体素质
C.心理素质
D.环境
4.古代读书人求学的目的是："学而优则仕"，这体现了教育的（ ）。
A.经济功能
B.科技功能
C.文化功能
D.政治功能
5.以下不属于教育的经济功能的是（ ）
A.教育是提高人口质量的重要手段之一
B.教育是科学技术再生产的最有效形式
C.教育是创造和发展新的科学技术的重要基地
D.教育是劳动力生产的基本途径
6."劳心者治人，劳力者治于人"的思想是把（ ）相分离。
A.教育与文化
B.教育与政治
C.教育与生产劳动
D.教育与经济
7.1960年12月，美国经济学家舒尔茨提出了（ ）。
A.人力资本理论
B.教育万能论
C.教育独立论
D.筛选假设理论
8.已有的知识经验对问题解决的影响不包括（ ）。[易错题]
A.已有经验的质与量都影响着问题解决
B.问题解决有关的经验越多，解决该问题的可能性也就越大
C.专家与新手解决问题的能力是存在差异的
D.知识经验在头脑中的贮存数量决定了问题能否有效地解决
9.培养思考问题的习惯不包括（ ）。
A.鼓励学生多做题
B.鼓励学生主动发现问题
C.鼓励学生多角度提出假设
D.鼓励自我评价与反思
10.在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的( )。
A.反推法
B.算法式
C.简化法
D.类比法
【参考答案及解析】
1.D【易晋教育解析】人的身心发展指个体在生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程，包括生理发展和心理发展。
2.C【易晋教育解析】儿童的认知发展研究发端于瑞士心理学家皮亚杰。
3.A【易晋教育解析】遗传素质是人的身心发展的生理前提；环境制约着身心发展的水平、方向，影响人的身心发展的进程和速度。
4.D【易晋教育解析】"学而优则仕"后来通常指学习优秀就可以去做官，体现教育的政治功能。
5.A【易晋教育解析】"教育是提高人口质量的重要手段之一"体现的是教育的人口功能。
6.C【易晋教育解析】"劳心者治人，劳力者治于人"体现的是体力劳动与脑力劳动的差别，同时也是指教育与生产劳动是相分离的。
7.A【易晋教育解析】1960年12月，美国经济学家舒尔茨提出了人力资本理论。
8.D【易晋教育解析】若知识经验是以杂乱无章的方式储存于头脑中的，则无益于问题解决。
9.A【易晋教育解析】A选项不属于培养思考问题的习惯。
10.A【易晋教育解析】算法式：依照正规的，机械性的途径去解决问题。做法是将各种可能达到目标的方法都算出来，再一一尝试，确定哪一种为正确答案。反推法：目标递归策略，从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。类比法：把两个形式上相同的东西(通常是数学公式形式相同)类比，由已知直接得到未知。
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