2019安徽教师考编《教综》每日一练【8.14】

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  2019安徽教师考编《教综》每日一练【8.14】

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1.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（    ）。

A.课程内容    

B.课程目标   

C.课程结构   

D.课程理念

2.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（  ）。

A.学习动机    

B.学习策略    

C.学习理念   

D.学习目标

3.解决问题的基本过程是（    ）。

A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设

B.发现问题——研究问题——提出假设——检查假设

C.发现问题——提出假设——理解问题——检查假设

D.研究问题——发现问题——提出假设——检查假设

4.下列不属于综合实践活动内容的一项是（ ）。

A.研究性学习            

B.社区服务与社会实践    

C.劳动与技术教育        

D.课堂教学

5.在综合实践活动中，知识与技能、过程与方法以及感情态度与价值观不是以“告诉”的方式来传递，而是在亲历、体验的活动过程中不断生成的，这是其（ ）特点。[易错题]

A.自主性     

B.生成性     

C.开放性     

D.实践性

6.校园文化的核心是（    ）。

A.学校的物质文化      

B.学校的组织文化     

C.学校的精神或观念文化      

D.学校的制度文化

7.教育的心理起源论认为教育起源于（    ）

A.动物本能           

B.语言                 

C.劳动实践             

D.模仿

8.学生身心发展受到诸多因素的制约，其中，学生身心发展的动力是指（    ）

A.环境               

B.遗传                 

C.主观能动性           

D.学校教育

9.英国近代学制是一种典型的（    ）

A.中间型学制         

B.双轨制               

C.单轨制               

D.“Y型学制”

10.“接受+控制”属于（    ）的教养方式。[易错题]

A.权威型             

B.专断型                

C.放纵型               

D.忽视型

【参考答案及解析】

1.B【易晋教育解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。其核心部分是课程目标。

2.B【易晋教育解析】学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

3.A【易晋教育解析】解决问题的基本过程就是发现、理解问题，然后提出假设，检查假设。

4.D【易晋教育解析】ABC三箱均属于综合实践活动。   

5.B【易晋教育解析】提高中的“生成”两字可直接推断出本题的正确答案。

6.C【易晋教育解析】校园文化是为保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。其核心是学校的精神或观念文化，而非学校物质文化、学校组织文化或学校制度文化。

7.D【易晋教育解析】本题是对教育起源学说的考察。心理起源论者认为，教育起源儿童对承认无意识的模仿。其主要代表人物是美国教育家孟禄。A项是教育的生物起源说的观点。C项是教育的劳动起源说的观点。

8.C【易晋教育解析】本题是对影响个体身心发展的生理前提。主管能动性是学生身心发展的动力。B项遗传是人的身心发展的生理前提。D项学校教育在人的身心发展中起主导作用。

9.B【易晋教育解析】本题是对西方学制的考察。英国、法国实行的都是近代典型的双轨制。双轨制，主要是指：一轨是学术教育，为特权阶层子女所占有，学校从古代学校发展而来，各方面条件比较优越，学术性很强，学生同诺学习可以升到大学以上；另一轨是职业教育，即为劳动任命的子弟所开设的新学校，学生在经过一定的基础教育之后，便升入职业技术学校，学习从事劳动生产的技术，属于生产性的一轨。两轨之间互不相通，互不衔接。这种学制显然不利于教育普及。C项，美国是典型的单轨制。D项主要是前苏联的学制。

10.A【易晋教育解析】本题是对父母教养方式类型的考查。A项，权威型教养方式：接受+控制。B项，专断型教养方式：拒绝+控制。C项，放纵型教养方式：接受+容许，D项，忽视型教育方式：拒绝+容许。故本题的正确答案为A。