2018安徽教师考编《教综》每日一练【5.7】

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   2018安徽教师考编《教综》每日一练【5.7】

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1.当前素质教育的核心是培养学生的（    ）。

A.学习能力

B.应用能力

C.操作能力   

D.创新能力

2.（    ）是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。

A.义务教育

B.教育制度

C.教育目的   

D.教育评价

3.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（    ）。

A.智力劳动                         

B.体力劳动

C.接受教育                         

D.教育与生产劳动相结合

4.新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的是（    ）

A.社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人

B.使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.突出教育要为政治经济制度服务

5.教育目的存在多种价值取向，以下不属于个人本位教育目的论的代表人物是（    ）。

A.爱伦·凯   

B.卢梭

C.帕克       

D.斯普朗格

6.确立我国教育目的的理论基础是（    ）

A.素质教育理论

B.马克思关于人的全面发展理论

C.创新教育理论

D.生活教育理论

7.教学评价的功能不包括（    ）

A.激励功能

B.诊断功能

C.导向功能

D.补偿功能

8.为考核学生是否达到教育目标及达标的程度而进行的测验是（    ）。

A.预测性测验

B.形成性测验

C.诊断性测验

D.总结性测验

9.教师备课要做好三项工作不包括（  ）。

A.钻研教材

B.设计教学

C.设计测验试题

D.了解学生

10.“要求学生要积极参与到活动中去，通过行动来探究一些问题，寻得答案。”这体现了综合活动中（    ）的基本理念

A.突出学生主体

B.面向学生生活

C.注重学生实践

D.强调活动综合

【参考答案及解析】

1.D【易晋教育解析】素质教育的核心是学生创新能力的培养，当今要大力实施创新教育。

2.C【易晋教育解析】教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现，它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。所以本题选C。

3.D【易晋教育解析】马克思主义关于人的全面发展学说认为，实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。所以本题选D。

4.D【易晋教育解析】我国教育目的的基本精神有：（1）我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；（2）我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3）适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。故本题选D。

5.D【易晋教育解析】斯普朗格是文化本位论的代表。

6.B【易晋教育解析】马克思关于人的全面发展理论是我国教育目的确立的理论基础。

7.D【易晋教育解析】教学评价的功能主要有：诊断功能、反馈调节功能、区分和鉴别功能、激励功能、导向功能。没有补偿功能，故本题的正确答案为D。

8.D【易晋教育解析】按照在教学活动中的作用来分，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价；其中总结性评价一般是在学期或学年结束时进行的，用来检测学生的学习效果及达标程度。故本题的正确答案为D。

9.C【易晋教育解析】教学工作基本环节包括：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。其中备课环节主要是“三备”：备教材、备学生、备教法。

10.C【易晋教育解析】要学生参与，有所行动，说明了要学生去亲身实践。体现了注重学生实践的理念。