教师资格证:《综合素质》练习题[10.3]

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　　 【中学】

1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有(    )。

A.开拓创新的理念

B.素质教育的理念

C.自主发展的意识

D.因材施教的意识

 

2、以下是钟老师班主任日志的一段话：“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。”这位老师的做法（）

A.善于自我反思

B.缺乏探索精神

C.善于引导学生

D.缺乏问题意识

 

3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法(    )。

A.正确，便于分清教学

B.正确，利于激励学生

C.不正确，不能促进学生个性发展

D.不正确，不能平等对待所有学生

 

4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有(    )

A.全面发展理念

B.和谐发展理念

C.长善救失意识

D.课程开发意识

 

5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法(    )

A.不符合统一城乡教师编制的准备要求

B.不符合教师资格证定期登记制度的规定

C.不符合统一中小学教师职称条例的规定

D.不符合严格实施教师准入制度的要求

 

【小学】

1、平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法（）

A、合理，有助于促进学生学习自主

B、合理，有助于鼓励学生反思

C、不合理，没有体现对学生尊重

D、不合理，歧视学生的生理缺陷

 

2、孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是

A、孙老师以分数作为评价标准

B、孙老师关注学生知识的掌握

C、孙老师关注学生的学业水平

D、孙老师关注学生的学习效果

 

3、某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是（）

A、进修培训

B、同伴互助

C、师德结对

D、自我研修

 

4、焦老师积极参加教师培训，返校后致力与同事交流学习的心得，并用于实践教学，关于焦老师的做法不正确的是（）

A、提现了终身学习的

B、有助于师生共同发展

C、推动了学校的校本研究

D、有助于增进学校合作

 

5、某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（）

A、人身权

B、财产权

C、隐私权

D、名誉权

 

【幼儿园】

1、平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法(　)

　　A.合理，有助于促进幼儿自主学习

　　B.合理，有助于激发幼儿主动反思

　　C.不合理，没有体现对幼儿的尊重

　　D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷

 

2、老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法(　)

　　A.保护了幼儿自主探索的兴趣

　　B.保护了幼儿自主游戏的活动目标

　　C.忽视了幼儿仔细观察的需求

　　D.培养了幼儿的动手能力

 

3、某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是(　)

　　A.进修培训

　　B.同伴互助

　　C.师徒结对

　　D.自我研修

 

4、焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是(　)

　　A.体现了终身学习的自觉性

　　B.有理于幼师的共同发展

　　C.推动了幼儿园的园本教研

　　D.有利于增进家园合作

 

5、某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法(　)

　　A.给予行政处分

　　B.给予行政拘留

　　C.责令其限期悔过

　　D.责令其赔礼道歉

 

【参考答案】

【中学】

1.B

【解析】马老师对学生的要求：身心健康和谐发展，恰恰体现了素质教育的要求。素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。

2.A

【解析】钟老师对自己进行教育的方式方法进行了反思，这说明他善于自我反思

3.D

【解析】该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服，这首先是按成绩对学生划分了三六九等，是没有平等对待所有学生的表现。

4.D

【解析】新课程改革强调，教师是课程的开发者和研究者。题目中物理老师根据课程内容，自己查阅资料制作器材，开设相关课程，这体现了该老师的课程开发意识。

5.D

【解析】很明显，教师王某的想法不符合教师资格证书定期登记制度的规定，其它选项都明显不对。

 

【小学】

1.【答案】C

【解析】老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现

2.【答案】A

【解析】孔老师并没有用分数来衡量学生

3.【答案】B

【解析】略

4.【答案】D

【解析】焦老师的做法提现了积极与同事合作的精神，有助于促进学校合作

5.【答案】B

【解析】该学校的做法是对学生个人财产的损害，侵犯了学生的财产权。

 

【幼儿园】

1、【解析】C。老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现。

2、【解析】A。老师没有直接打断孩子的观察，而是采用比较委婉的方式。这就很好地保护了幼儿自助探索的兴趣。

3、【解析】B。教师之间互相研讨，就是同伴互助。

4、【解析】D。题干中的事件明显与家校合作没有太大的联系。

5、【解析】A。《中华人民共和国教育法》第71条规定：违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。