2015下半年小学教师资格证《综合素质》每日一练【9.17】

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1、[单选题] 1866年，（　　）发明自激发电机，标志着电力时代的到来。

A．法拉第

B．伏特

C．赫兹

D．西门子

2、[单选题]一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是（　　）。

A．平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报，

B．不予理睬，擦掉画，开始上课

C．立即查找作画人

D．批评教育学生

3、[单选题] 50多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么!”这表明胡老师缺乏（　　）。

A．终身学习的理念

B．热爱学生的情怀

C．诲人不倦的品格

D．严谨教学的精神

4、[单选题] 爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题干推理形式相同的是（　　）。

A．商品都是有使用价值的，貂皮大衣是有使用价值的，所以貂皮大衣是商品

B．考试不及格就会补考，补考的学生不能参加三好学生评选，所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格

C．广东人不是香港人，香港人说粤语，因此所有说粤语的人都不是广东人

D．过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹，经常哭闹都有肠胃问题。所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的

5、[单选题] 中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（　　）。

A．师生关系就是父子关系

B．师生关系基本等同于父子关系

C．教师对学生有像父母一样的关爱，又有像父母对子女一样的偏爱

D．教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对子女一样的偏爱

6、[单选题] 下列属于达·芬奇的作品的是（　　）。

A．《向日葵》

B．《最后的晚餐》

C．《日出·印象》

D．《亚威农的少女》

7、[单选题] 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（　　）。

A．依法执教

B．教书育人

C．爱岗敬业

D．团结协作 

8、[简答题] 实践已经充分证明，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。因此，我国现阶段必须不断推进教育创新，教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。 

问题：请你就创新教育对于中小学教育所提出的基本要求谈谈你的理解。 

9、[简答题]先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑：“道德可教吗?”请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。

10、[简答题]材料

学校规定高一学生必须在5点40分参加早自习。作为任课教师，第二天与学生一起参与早自习的我在班级中也强调了一下。可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，我看到了这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到了。还有，高一(3)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业。每次问他为什么，总有原因：上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说：“下次再不交作业，别来上课。”他这才有所收敛。

问题：请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。(14分)

参考答案

1、参考答案：D

参考解析：

1866年，德国西门子发明白激发电机，标志着电力时代的到来。

2、参考答案：A

参考解析：

A项既快速地处理的突发事件，又鼓励了作画的学生。

3、参考答案：A

参考解析：

终身学习是贯穿于人的一生的、持续的学习过程。50多岁的胡老师认为自己年龄大了没有学习的必要，是缺乏终身学习意识的表现。

4、参考答案：C

参考解析：

题干是一个错误的三段论推理，推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。A项的推理形式是：S是P，Q是P，所以Q是S，与题干推理不同；B项的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q是S，与题干推理方式不同；C项的推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S，与题干相同；D项的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q可能是S，也与题于推理形式不同。根据题干含有否定也可选出正确答案是C，B项中的“不及格”“不能参加三好学生评选”都是一个整体，不代表否定。

5、参考答案：D

参考解析：

教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对子女一样的偏爱。

6、参考答案：B

参考解析：

《向日葵》是梵高的作品；《日出·印象》是莫奈的作品；《亚威农的少女》是毕加索的作品。

7、参考答案：B

参考解析：

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中。最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选B。 

8、参考解析：

为适应实施创新教育的要求，中小学教育应当努力做到： 

(1)更新教育观念，踢确培养目标，即应该把培养富有个性和创造性的学生作为教育的最高目标。 

(2)教师注意组织启发式教学，即致力于营造生动活泼的教学氛围，引导学生积极思考和探究，并以创新精神去理解和运用知识。 

(3)确立学生与老师共同作为教学主体的意识，强调学生要自主学习，课堂上坚持以学生为中心，引导学生在积极参与教学过程之中发现和理解知识。 

(4)改革教育评价制度，坚持能力立意为导向和多向性及过程性的新的评价体系。 

9、参考解析：

教师道德和学生道德都属于道德的范畴。通过教育活动，可以对人的道德行为起到引导和约束作用。《中小学班主任工作条例》制定的目的是进一步推动未成年人思想道德建设，加强班主任工作，发挥班主任在教育学生中的重要作用。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者、人生导师。

10、参考解析：

材料反映了现代学习方式的两个特点：(1)主动性是现代学习方式的首要特征。现代学习方式基于学生对学习的一种内在需要，而传统学习方式则是基于外在的诱因和强制。

学生学习的内在需要一方面表现为学习兴趣。学生有了学习兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验。相反，如果学生对学习不感兴趣，在逼迫的状态下被动地学习，学习的效果必定是事倍功半。另一方面表现为学习责任。教师应该使学生意识到学习是自己的责任，只有当学习的责任真正地从教师身上转移到学生身上，学生自觉地担负起学习的责任时，学生的学习才是一种真正的有意义的学习。

(2)独立性是现代学习方式的核心特征。每个学生都有相当强的潜在的和显在的独立学习能力，不仅如此，每个学生同时都有一种独立的要求，都有一种表现自己独立学习能力的欲望，他们在学校的整个学习过程也就是一个争取独立和日益独立的过程。

新课改要求教师充分尊重学生的独立性，积极鼓励学生独立学习，并创造各种机会让学生独立学习，从而让学生发挥自己的独立性，培养独立学习的能力。