2015下半年教师资格证考试每日一练【9.2】

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1.(  )在教学中重视启发，激发和引导学生自己寻找正确答案，形成著名的“产婆术”。

A.赫尔巴特 B.杜威 C.孔子 D.苏格拉底

2.根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率为(  )的任务。

A.30% B.50% C.70% D.100%

3.要尽量多地要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人，所体现的德育原则是(  )。

A.说理教育与纪律的相结合原则

B.知行相统一的原则

C.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

D.集体教育和个别教育相结合的原则

4.揠苗助长，陵节而施的教育方式的错误在于不顾人的发展，对教育的制约，违背了人的发展(  )。

A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性

5.美育的内容有(  )。

A.科学美 B.自然美 C.社会美 D.艺术美

6.下列属于动作技能的有(  )。

A.写字 B.心算 C.游泳 D.踢球

7.对于那些常说“我知道这样不好，就是管不住自己“的学生，教师应加强其道德意志的培养。(判断题)

8.尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特点，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。(判断题)

9.对学生进行思想品德教育不一定按照知、情、意、行的顺序进行。(判断题)

10.耶克斯-多德森定律是指随着任务难度的不断加强，动机的最佳水平有随之上升的趋势。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】D。

2.【答案】B。

3.【答案】C。

4.【答案】AB。

5.【答案】ABCD。

6.【答案】ACD。

7.【答案】√。

8.【答案】√。

9.【答案】√。答案解析：德育过程具有多端性。

10.【答案】×。答案解析：美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机最有利于学习效果的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激活水平与作业难度密切相关;任务较容易，最佳激活水平较高;任务难度中等，最佳动机激活水平也适中;任务越困难，最佳激活水平越低。