你会带孩子上早教吗？

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不知从何时起，身边的朋友们都像约好了似的将家里一两岁的孩子送去上早教课，昂贵的学费以及收到的成效是不是成正比，早教会不会给幼儿的成长起到反作用，去早教中心究竟是为了玩还是为了学……这些问题没有定论，每个孩子从早教中得到的结果也不一样，幼儿早教的利弊究竟如何，妈妈们有话说。

　　我们这一辈人，尤其是在小地方长大的80后们，是绝对没有上过早教课的，有很大一部分连幼儿园也没上过，当然那些父母由于工作疏于照顾的，会将孩子送到托儿所，这个名词对于现在的孩子来说很陌生，那只是一个帮忙照看孩子的地方，而非游戏、玩乐的所在。没有上过早教，从我们自身来看，恐怕对于今后的成长影响微乎其微，就如同再往前看，那时的孩子甚至都没有人看管，只能四五岁的带着两三岁的，一两岁的跟着父母去田地里，幼儿时期也是那样稀里糊涂地过去了。

　　而如今的孩子们，大部分都会在3岁被送去幼儿园，而且是全托的，一天会有三分之一时间在幼儿园度过。前几年我刚刚听说这些的时候，甚至是惊愕的，总觉得将一个那么小的孩子丢在一个陌生的地方会于心不忍，然而这会被大部分人取笑，孩子上幼儿园当然是应该的！理由也有一堆，比如别人都上，比如为以后上小学打好基础，比如不能让孩子输在起跑线上，总之，不上幼儿园，就意味着跟整个社会脱节。

　　有时候想一想真可怕。如今，上早教也成了一种流行趋势，随着越来越多的孩子都上早教课，日后，是否这也会成为一种必须，成为育儿的常态，如果不去上早教，就会被看做异类，也势必会输在起跑线上？我不得而知，只是仍然会怀有这样的小心思：将那么小的孩子，过早地推向社会，是否太残忍？

　　而这种残忍将延续至一个孩子整个的受教育阶段，从幼儿园到博士学位，他必须与人不断地竞争，必须一直拿出好成绩，一直拥有各种好习惯，兼备各种好品德，必须要做一个品学兼优的孩子，就像制造一台精准无误的机器，然后进入市场……听说合肥一流的幼儿园赞助费动辄好几万，而且花钱也未必进得了，更别说一路房价上扬的学区房了，一套小户型一年涨价个二十万不是问题，二胎政策即将全面放开后，立马有人算出来，在合肥要养个二宝，开支是多少……你，还敢生吗？

　　其实，当我们都在计算孩子们会什么，考多少分的时候，还有多少人在关心他们快不快乐，倘若拥有一个开心的童年，这一指标可以被量化的话，并被纳入学生考核标准的时候，每年报纸上那些未成年人自杀的新闻将会少很多。

　　为孩子选择怎样的教育，其实是父母们期望孩子成为怎样的人的问题。教育问题，也许只是大人们心理的反映，孩子是父母们的镜像。

　　利好一：和更多的孩子一起玩学得更快

　　早教机构从本世纪初进入中国以来，经过十几年的发展，迅速成长为一个具有大规模性的朝阳产业。而这一市场的存在并壮大，必将有其自身坚不可摧的理由，而非家长们盲目跟风的结果。

　　记者走访合肥多家早教中心发现，虽然课程设置不尽相同，但对于低龄幼儿来说，大部分课程还是为了玩乐，而对于年龄稍大的孩子来说，才会有类似于幼儿园里学习类课程。虽然很多早教中心也有为从0到6个月的婴儿设置的课程，但基本上无人问津，大多数来上早教的孩子，都在18个月以后。

　　那么一岁半的孩子来这里干些什么呢？简单地说，也就是玩玩具、学唱歌、认颜色、学跳舞等。比如，在合肥某国际早教中心，特别为6个月到5岁的孩子设置了音乐课程，而单这一项课程，又会细化为不同年龄段的音乐课，在6个月到16个月时，音乐课则是简单地播放音乐，因为这个阶段的孩子是积极地聆听着，而16到28个月的孩子的音乐课上，则配套使用操作简易的打击乐器，因为这个阶段的孩子是活跃的舞蹈家，会跟随音乐进行律动，并且可以从单字转化到叠字的哼唱。

　　23个月的默默，每周五晚上都会来这里上音乐课，他的妈妈说，默默说话比较迟，他来上早教已经有大半年了，当初正是因为来这里和差不多大的小朋友一起玩，默默才开始学会说话。而这一点对于有小孩的人来说都非常赞同，孩子跟同龄人学习，会比跟大人学习学得更快。

　　默默的妈妈还说，如今孩子会断断续续唱的儿歌，都是在这里学会的，而且跳舞也跳得有模有样。

　　利好二：和更多的孩子一起玩让孩子胆更大，不内向

　　如今大部分80后只育有一个子女，这些小孩除了在小区里和别的孩子一起玩，就只能呆在家里和爷爷奶奶或者保姆一起玩了，父母也许是最好的陪伴者，但因工作需要，疏于陪伴孩子，当孩子们到两三岁时，很多开始不愿意跟老年人一起玩了，孩子缺乏玩伴，也是如今很多人选择生二胎的理由之一。

　　有一部分家长，选择让孩子上早教课，无非是因为让孩子能接触到更多的小朋友，换一个环境，和老师、家长等其他陌生人在一起，这种体验也是别处无法取代的，特别对于胆小内向的孩子来说，就算能整日和小区的玩伴们在一起玩，去到另一个陌生的环境，依旧会胆小怯场。带孩子逛商场、超市、去游乐园或餐厅，这同样是只需要跟父母接触、无需跟陌生人交流的大环境，而在早教中心则不一样，为了玩同一个玩具，必须要跟别的小朋友接触，有的游戏还需要团队协作，这更能锻炼小朋友的胆量。

　　默默除了报了音乐课，还报了感统课，以及早教中心的小托班，可谓早教报班小达人，而他的妈妈也是极赞成早教的，她说上小托班也为了让他及早适应集体生活。

　　虽说如此，但早教并不一定适合所有的孩子，每个孩子的收效也是因性格而异，倘若家长对于早教有很强的期待，默默的妈妈也说，建议还是别上了，否则到时候也许会有失望的感觉，她坦言，只是对自家孩子而言，和更多的孩子一起玩，或多或少让默默的胆量更大，也逐渐愿意融入集体生活。

　　家长都有望子成龙、望女成凤的心理，但往往忽视“过之犹不及”的道理，希望可以孩子一夜之间成名成才。于是早教之风越刮越烈，孩子的负担也越来越重，但是，只有合适的，才是最好的，一味灌输和盲目超前，会使孩子对学习产生厌倦，进而影响今后的成长。

　　利好三：有了团队意识，秩序感增强

　　如今市场上的早教机构五花八门，美式的、英式的、台湾的、公办的……让人眼花缭乱。虽说按照传统的教育方式，孩子的童年应该是无拘无束的，在玩笑嬉闹中度过，然而也有另一种声音在说，早期的教育会影响孩子的一生，0到3岁是幼儿潜能开发的最佳时期，有九大敏感期在这个时候确立，如果错过敏感期，根据儿童潜能递减法则，很多东西就会被错过，甚至终生无法挽回……正是这种声音，让洋洋的妈妈从孩子一岁半起就开始了早教之路。

　　如今，快三周岁的洋洋正在上的是亲子课和感统课，他所在的早教机构强调家园共育，意指让家长参与到引导和训练中来，学校只是穿针引线。洋洋妈妈说，如今孩子的秩序感增强了，乐于和大家打招呼，懂得了很多小知识，也有了一些团队意识。

　　洋洋妈妈认为，是否选择早教还是个人培养，完全在于个人家庭教育的理念。“早教也只是我们教育孩子引领孩子的手段之一，如果认可，可以配合老师去完成一些要求，孩子也会取得一些进步。”世界上没有两片完全相同的叶子，教育出来的孩子也是各不相同的。所以，只要是符合自己孩子的气质、特性都是好的。“早教”不单是指早教机构，更多的是带动家长多一个角度或思路去引导孩子，在适宜的年龄做孩子喜欢的事情。这也许给了很多正在犹豫是否带孩子上早教的家长们答案，可以去试听一下，如果孩子乐意、喜欢，则可能有所收获，如果孩子过于拒绝、哭闹，那也完全没必要强迫孩子去，孩子虽小，也有自己的意志，只有当他的选择被尊重，他才会照样学会尊重别人的选择。

　　弊端一：收费太贵，收效不明显

　　都说幼儿园的学费比大学贵，很多人不知道的是，比幼儿园学费更贵的是早教课，在一线城市，贵的早教课程高达三四百，再普通不过的也要200多一堂课。而在合肥，普遍价位在150元左右，去年开办的安徽省首家公办早教中心——安庆路幼儿园红星早教指导中心也要90元一堂课。随便选几个课程，五六十个课时就收费过万。

　　而这样的开支，未必能让孩子有多么大的改变，这取决于家长报早教课时的心态，就如同上文所说，如果你期望孩子通过早教课变成完美宝贝，那么还是慎重报班，对于大部分低龄儿童来说，早教的内容就是“玩”，倘若抱着让孩子去玩一玩的心态，那么尚可一试。

　　有人说早教就是给孩子找一个大一点的游乐场，这句话不无道理，无非是更多的玩具，更多的孩子一起玩，那么对于工薪族来说，这种玩的代价是否有点昂贵了，有的父母认为，经常报名亲子活动，多和小区邻里的孩子玩乐，未必就会比早教效果差。

　　菁菁妈妈从女儿6个月起就开始带她去早教课了，当时菁菁在儿童乐园玩了一会就不感兴趣了，等到真正上体验课的时候，菁菁已经在教室呼呼大睡。菁菁8个多月时，妈妈又带着她去试听，依旧是玩得很开心，对于具体的课程则没有兴趣，直到一岁多，依旧如此。菁菁妈每逢试听课必报，女儿的反应始终是只对玩感兴趣，自此以后，菁菁妈妈就再也没有报早教的念头了，因为她的孩子感兴趣的只有玩，既然这样，哪里都可以玩，只要父母有足够的时间，可以带着孩子到处体验，早教教室外，处处都是比早教更好的课堂。

　　菁菁妈妈说，通过很多早教课的试听发现，感觉所有的早教机构无非都是以玩乐的游戏模式，来提高孩子的一些技能，进而达到开发孩子智力的目的。明白了这个道理，她就给孩子买来了巧虎，等到女儿一岁半以后，自己在家带着孩子玩巧虎。菁菁妈妈说，感觉巧虎比早教班的老师讲解得更容易让孩子接受，而且在家里一对一的教育，孩子好像也更富于耐心。

　　弊端二：早教机构鱼龙混杂，教师人员流动大

　　合肥市场上绝大多数早教机构都是私立的，公办的只有一所，而私立的早教机构如何选择，对于很多家长也是头痛的问题，大部分会选择离家近的，但也有人不费辛劳选择品牌早教。判断一家早教机构的好坏，不能简单从硬件设施、人员配置等来考量，很多人还是注重试听课的感受，然而这也并不能保证孩子在这里将会有万无一失的快乐时光。

　　据说合肥最贵的早教中心，应聘者必须英语八级以上，而在一线城市，该品牌还会有全英文授课，《脑科学》、《3Q教育》、《多元智能开发》、《感觉统合训练》等众多的高端特色科研教学手段，这些显得高大上的早教课，虽然在说自身贵有贵的道理，但也让很多家长吓得退避三舍，连大人都未必听懂的课程，三岁娃娃能接受吗？

　　另外，常常听到妈妈们抱怨的是，早教课的老师们，自己都没有小孩，知道怎么带小孩吗？他们有时候真的不理解家长和孩子们的心理，所以也不放心将孩子送到早教中心。

　　另外，一位妈妈说，孩子上的音乐课，在短短两个月的时间里，就换了两次老师，最后一次因为老师离职，不得不将音乐课换成了美术课。等孩子刚刚适应一门课程或一位老师时，又被更换了，送孩子来早教，简直就是瞎折腾。

　　弊端三：教具并非完全合格，不如自己买放心

　　让很多孩子们来早教中心不愿意走的最大原因是，那里实在有太多玩具了，所以将早教比喻成大游乐场也不为过，然而，并非所有的早教中心都在使用合格的玩具和教具，有的甚至在网上买来仿品充数。

　　比如很常见的吹泡泡游戏，大多数都可以在家用肥皂水自制，在家里玩时有父母看护，避免肥皂水弄进孩子眼睛或者被误食，而在早教中心，有太多的孩子，倘若仍使用肥皂水就存在安全隐患，因为正规的早教机构会使用蜂蜜水。

　　三岁的豆豆在早教课上最喜欢玩的奥尔夫音乐教具，其实网络上也有卖，于是豆豆妈便在网上买了一套，回来后认真对比，发现学校用的其实很劣质，也许不是正品，尤其是羊皮鼓和十三音琴，音色要比自己买的差很多。另外，豆豆妈说，早教课上有的音乐器材，因为声音实在太大，她怀疑并不适合小朋友，比如高分贝的架子鼓，对幼儿来说可能会造成耳膜损伤。

 （来源： 中安在线）