安徽教师招聘考试笔试备考指导
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【美术】2019安徽教师招聘考试笔试备考指导
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2017年的考试已经过去，接下来要备战的2018年安徽教师招聘考试，小伙伴们，你们准备好了吗?相信参加过以往考试的同学一定知道，美术学科的笔试考试涉及到的知识内容非常的多，而且每个知识点又很细碎。所以，我们需要找准方向，并且建立一个有效的复习计划，才能高效的学习。下面，我就从几个方面来给美术考生提供一些备考建议。
一、复习模块
美术笔试的模块包括：中国美术史、外国美术史、美术基础理论、美术课程标准、教学设计、画图。每年的各个模块在考试中所占的分值比重变化不大，以2017年小学卷为例(如下图)，我们能清晰的发现，美术史和画图占据了考试的最主要的部分。卷面总分120，按照下图的百分比，我们就能计算出每个模块在试卷上的分值。
既然我们了解了考试内容所占的比重，那么接下来需要了解的第二点就是各个知识模块的题型，不同的题型有不同的复习方法，比如细碎零散的选择题，就需要大量系统的梳理之后，进行不断的混合、打乱进行复习，强化知识架构，有效提取。再比如简答题，多以美术史为主，量大题多。但是同一类型的简答题都有相应的答题思路，通常考生更喜欢一个个背，而背100道题还不如学会一种方法。
从上面的表格我们能发现，除了教学设计和画图是单独题型之外，其他知识模块基本会涉及到多个题型，只不过不同的知识模块在每个题型中所占的比例不同，比如美术史，在每年的考试中是每个打钩的题型必会涉及的。而美术基础理论和课程标准在简答题这一块就不一定了，有时候会有，而有时候却没有。而从20道选择题来说，仍然是美术史占主要部分。
二、复习计划
合理有序的复习计划能够达到事半功倍的效果。以下是以10周为单位制定的复习计划，广大考生可根据自身情况调整。在下表中，明确列出了所需要复习的具体内容明细，而且有轻重的删除了一些几乎不会考到的知识点。在学习的同时，配以配套习题，能够及时巩固和消化知识。
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第1周 |
外国 美术史 |
史前及古代美术 |
1、旧石器时代两洞一雕2、中石器时代拉文特岩画3、新石器时代斯通亨治巨石阵 4、两河流域苏美尔阿卡德到亚述时期艺术 5、古埃及古王国建筑、雕刻，中王国正面率，古埃及美术特点 6、古希腊古风、古典及希腊化时期艺术 7、古罗马建筑及雕塑艺术 |
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第2周 |
中世纪美术、文艺复兴美术 |
1、拜占庭、罗马式、哥特式风格（代表教堂、风格特点） 2、人文主义的含义 3、乔托 4、佛罗伦萨画派（布鲁内莱斯基、多纳泰罗、马萨乔、波提切利） 5、文艺复兴三杰 6、威尼斯画派（乔尔乔涅、提香） 7、尼德兰文艺复兴（杨·凡·艾克、勃鲁盖尔） 8、德国文艺复兴（丢勒） 9、西班牙文艺复兴（埃尔·格列柯） |
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第3周 |
17、18世纪美术 |
1、意大利（卡拉瓦乔、巴洛克） 2、佛兰德斯（鲁本斯） 3、西班牙（委拉斯凯兹） 4、荷兰（伦勃朗、维米尔） 5、洛可可艺术 |
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第4周 |
19、20世纪美术 |
1、新古典主义（达维特、安格尔、流派特点） 2、浪漫主义（戈雅、席里科、德拉克罗瓦） 3、现实主义法国（库尔贝、杜米埃、柯罗、米勒） 4、现实主义俄罗斯巡回展览画派（克拉姆斯柯依、列宾、苏里科夫） 5、印象主义（流派特点、马奈、莫奈、德加） 6、新印象主义（流派特点、修拉） 7、后印象主义（流派特点、梵高、高更、塞尚） 8、英国绘画（康斯太勃尔、透纳） 9、野兽主义（马蒂斯） 10、立体主义（毕加索） 11、表现主义（蒙克、康定斯基） 12、风格派（蒙德里安） 13、达达主义（杜尚） 14、超现实主义（达利、米罗） 15、西方雕塑（吕德、罗丹、亨利·摩尔、贾科梅蒂） |
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第5周 |
中国 美术史 |
史前及先秦美术、秦汉美术 |
1、仰韶文化（半坡类型、庙底沟类型） 2、马家窑文化（马家窑类型） 3、龙山文化（黑陶） 4、红山文化（碧玉龙） 5、青铜器的品种 6、礼器的品种 7、商代青铜器（特点、司母戊鼎、四羊方尊） 8、西周青铜器（特点、毛公鼎） 9、春秋战国青铜器（特点、莲鹤方壶） 10、青铜雕塑（曾侯乙编钟、青铜人面像） 11、帛画（人物龙凤图、人物御龙图） 12、青铜雕塑（铜车马、长信宫灯、马踏飞燕） 13、石刻（霍去病墓石雕群） 14、陶塑（秦始皇兵马俑、击鼓说唱俑） 15、画像石、画像砖 16、T字形帛画 17、工艺（瓦当） |
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第6周 |
魏晋南北朝美术、隋唐五代美术 |
1、曹不兴（误笔成蝇） 2、顾恺之（作品、风格） 3、张僧繇、陆探微 4、曹仲达（风格） 5、谢赫（画论） 6、佛教壁画（题材、石窟） 7、四大石窟 8、阎立本（作品） 9、吴道子（作品、风格、技法、地位） 10、张萱、周昉（作品） 11、顾闳中（作品） 12、展子虔（作品） 13、李思训（北宗之祖） 14、王维（南宗之祖） 15、荆关董巨（作品、风格） 16、韩干、韩滉（作品） 17、黄荃、徐熙（风格） 18、画论（张彦远、朱景玄、张璪、荆浩） 19、敦煌壁画（题材） 20、昭陵六骏 21、唐三彩 |
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第7周 |
宋元美术 |
1、范宽（作品） 2、郭熙（画论） 3、米氏父子（风格、文人画） 4、王希孟（作品） 5、南宋四家（人名、作品、风格） 6、李公麟（白描、作品） 7、梁楷（作品、风格） 8、赵佶（作品） 9、崔白（风格） 10、张择端（作品） 11、赵孟頫（作品、主张） 12、元四家（风格、作品） 13、王冕（诗句） 14、瓷器（五大名窑） |
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第8周 |
明清美术、近现代美术 |
1、明四家（人名、风格） 2、董其昌（主张） 3、青藤白阳（风格） 4、南陈北崔（风格） 5、波臣派（风格、人物） 6、清初四王（人物、风格） 7、恽寿平（技法） 8、清初四僧（人名、风格、作品） 9、金陵八家、扬州八怪（代表人物） 10、建筑（园林、宫殿） 11、工艺（景泰蓝、四大名绣、版画、年画） 12、齐白石（作品、主张） 13、黄宾虹（风格） 14、张大千（风格） 15、潘天寿 16、徐悲鸿（作品） 17、漫画家（丰子恺、张乐平） 18、近现代重要画家及作品 19、雕塑（泥人张、潘鹤） |
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第9周 |
美术基础理论 |
素描、色彩、设计、画种、书法、建筑、民间美术、传统文化、地方特色 |
1、素描（定义、分类、透视、构图原则） 2、色彩（光源色、环境色、固有色、色彩三要素、原色、间色、复色） 3、设计（图案的组织形式、软件功能） 4、画种（中国画、油画） 5、书法（重要书法作品、重要书法人物组合、五种书法体） 6、建筑（世界著名建筑师、近现代著名建筑） 7、民间美术（剪纸：艺术特色；年画：位置、风格、名称） 8、传统文化（脸谱的颜色含义） 9、地方特色（文房四宝、徽州三雕、徽州建筑） |
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第10周 |
课程 标准 |
义务教育/普通高中 |
1、课程性质/（高中五条性质） 2、课程基本理念/（高中四条理念） 3、课程设计思路/（高中课程资源的利用与开发建议） 4、课程总目标（三个维度） 5、课程内容（理解区分）/（高中五大模块九个系列） 6、实施建议（教学建议、评价建议、美术课程资源内容） |
三、教学设计及画图
除了以上的内容之外，教学设计和画图也占据了很大的分值，而这也是很多考生迷茫和困惑的地方。这两块内容都建立在中小学美术课本的基础上。教学设计是对一堂美术课的前期构思，包括教学目标、教学重难点、教学过程这几个主要的大方面，教学目标要准确，重难点要突出，教学过程要清晰且能体现一定的教学方法。这就需要考生进行大量的练习和修改，多阅读优秀教案，多进行创新思考。
而在画图这方面，主要以简笔画为主，但是出题的形式五花八门，但是练好简笔画肯定是没错的，在练习的时候，可以从动物、植物、人物、环境、生活用品这几个方面入手，无论遇到什么样的题目，都可以用这些题材进行变形及组合搭配。
希望通过以上的备考指导，广大安徽美术考生能够坚持不懈的按照计划复习，有侧重点的训练。相信，努力一定能够获得回报!
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