小学语文一年级《ai ei ui》说课稿

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本课是复韵母教学的第一课，是拼音教学的难点。教材包含四部分内容：复韵母ai ei ui  的读音和它们的四声读法。ai ei ui 的形体和书写规则。ai ei ui与声母的拼读练习。含有复韵母的带调音节组成的拼音词。在教学设计中，我努力做到以教材为本，以学生为本，采用多种教学方法，调动学生的学习积极性，发挥学生的能动性、主动性，在自然、流畅的教学过程轻松地完成教学任务。

 

因此，我设计的教学目标为：

　　1、学会复韵母的读音，掌握ai ei ui的发音方法，能够自主地用发音方法学习它们的四声，达到读准音，认清形，并能正确书写。

2、使用拼读方法，采用多种形式，练习声母与复韵母ai ei ui的拼读音节，正确熟练地读准每个音节，提高拼读音节的能力。

3、回归生活，培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。

教学重难点：

1、掌握ai ei ui的声、形及发音方法

2、运用拼读规律自主学习声母与复韵母ai ei ui的拚读音节。

为了实现这一目标，我想：

一、新旧链接循序渐进

    因为新知识总是在旧知识的基础上产生的，所以在新授前，我安排了复习旧知——本课涉及到的声母及单韵母的发音，这样在教学新知——复韵母时，学生很快在头脑中形成新旧知识的链条，解决了复韵母发音难、容易混淆的问题，使学生感到新知识只是旧知识的延伸和拓展，所谓“新知识不新”，因此学起来轻松、愉快。在教学这三个复韵母时，我体现了从扶到放的过程，先是老师带着学，然后学生讨论后尝试学，最后完全自主学，遵循了学生学习的循序渐进性。

二、注意儿童的心理特点，呈现方式富有同趣。

   1奖励卡激趣拼读

   2看图猜字母培养学生仔细观察动口等多方面能力。

   3多种游戏巩固拼读

三、学导结合，学以致用。

    大家都知道：“授人以鱼，不如授人以渔。”一年级小朋友虽然年龄小，知识也很少，但也应该从小培养他们学习的方法如：在教学第一个复韵母时，我先让学生充分的模仿ai的读音，然后，通过老师的师范作用，让学生找到复韵母的发音方法，教师总结后，相信学生的学习能力，放手让他们自己去观察，去摸索，去实践，通过小老师领读，同桌互读等方法学习第二、第三个复韵母的发音方法。这样就有利于培养学生善于比较、敢于尝试、举一反三的学习方法。

四、注重学情分析 教学突出针对性

    由于在教学前对学生拼音部分掌握的情况作了系统的分析，班上谁学前无基础，谁是外地口音发音不准作为教师心中有数。因此，在教学中，有针对性地进行指导，做到了因地制宜、因材施教。