《哪吒闹海》面试教案—苏教版语文(三上)

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《哪吒闹海》面试教案—苏教版语文(三上)

 

　　【教材简析】

　　　本文是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。

　　　全文共5个自然段。第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心为民治一治他们。第二至四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。第五自然段是故事的结局，讲哪吒制服了东海龙王，人们又过上了太平的生活。会复述这个故事是本文的教学重难点。

　　【教学目标】

　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　　2、学会本课本11个生字，两条绿线内的确7个字只识不写。

　　　3、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

　　　4、凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

　　【教具准备】词卡、教学挂图、录象片段

　　【教学课时】两课时

　　【教学过程】

 

第一课时

 

　　【教学要求】初读课文，检查自学情况，掌握生字词

 

　　一、导入新课

　　　　同学们听说过哪吒吗？你是怎么知道的？

　　二、看图，揭示课题

　　　　（出示图片）图上谁是哪吒？图上两人神态有什么不同？你们想不想像讲故事一样，说出哪吒和夜叉交战的过程？

　　　　板书课题，读准音。你读课题后有什么疑问？

　　三、初读指导

　　　1、自学生字词

　　　　（1）给每个自然段写上序号，画出不认识、不理解的词语。

　　　　（2）会读会写田字格里的生字，会读田字格上面的生字。

　　　　（3）理解下列词语的意思。

　　　　　　捉　拿　掀起　随即　机灵　称霸　兴风作浪　胡作非为

　　　2、检查自学效果

　　　　（1）出示词语，指名认读。

　　　　（2）理解词语。

　　　3、学生试读课文。

　　　4、分自然段指名读课文。

　　　5、听老师范读课文

　　四、写字指导

　　　1、注意点：

　　　　　称：左部第一笔是平撇。混：右下部比的笔顺。即：左部末点应紧贴提尖。

　　　2、用钢笔在书上描红。

　　五、作业

　　　1、在《习字册》上描红

　　　2、读课文。思考：按哪吒闹海的原因、闹海的经过、闹海的结果这一顺序把课文分成三部分。

 

第二课时

 

　　【教学要求】精读课文，复述故事

 

　　一、复习

　　　　交流：把课文分成三个部分

　　二、精读训练

　　　1、学习第一自然段（起因）

　　　　（1）指名读。

　　　　（2）说说哪吒闹海的原因？

　　　　（3）从“决心治一治”中你读懂了什么？

　　　　（4）齐读第1自然段。

　　　2、学习第二至四自然段（经过）

　　　　△哪吒是怎么为老百姓出气，他是怎么大闹龙宫的呢？有哪位同学看过动画片，来说一说？

　　　　　（1）我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的？自由读课文

　　　　△第2自然段

　　　　　（1）指名读。

　　　　　（2）指导看图：图上人分别是什么样的？能用几句话描述一下吗？

　　　　　（3）这幅图和课文中哪些句子的意思相应？找出来读一读。你能给这一幅图起一个名字吗？

　　　　△第3自然段

　　　　　（1）指名读。

　　　　　（2）这一自然段有几句话？什么叫机灵？小哪吒的机灵表现在哪里？

　　　　　（3）过渡：龙王怎么样了？

　　　　△第4自然段

　　　　　（1）指名读。

　　　　　（2）嗷嗷直叫是什么意思？哪些词语说明了三太子来势凶猛，那么哪吒是怎么对付的呢？请看3、4、5三句话。

　　　　　（3）第三、四、五句说了什么？板书表示哪吒动作的词。这些动作可以看出什么？

　　　　　（4）那三太子死后怎么样？（板书：现出原形）

　　　3、齐读

　　　4、齐读课文。

　　三、作业

　　　1、有感情地朗读课文。

　　　2、按照事情的发展顺序练习说说哪吒是怎样闹海的

　　　3、比一比，再组词。

　　　　　叉（）即（）扔（）

　　　　　又（）却（）仍（）

 

　　附板书：

　　　　　　　10、哪吒闹海

　　　　　　　　人们不敢下海捕鱼

　　　　　　　　为百姓出口气　　　　决心治一治

　　　　　　　　人们过上太平日子