安徽教师考编：《教综》主观题答题技巧和提分策略

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 2019安徽教师考编：《教综》主观题答题技巧和提分策略

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简答题侧重点在一个“简”上，“简”体现在两个方面，一是问题简短，问题设置直接、明确;二是答案简炼，简洁明了，无需展开长篇大论进行阐述。

简答题部分难度一般，考生只要对基本知识熟练掌握，有针对性进行地记忆，并能够条理清晰地进行表述即可。具体来看，可以从以下方面着手：①熟悉考试大纲，根据大纲对相关知识进行梳理;②理解并掌握各部分的考查重点，做到理解并准确记忆;

③将记忆内容条理化，采用有效的记忆策略提高记忆效率。

备考策略：另外就是在答题时，答案不应过长、无需做过多的阐述，只需清楚、准确、全面地把主要知识点加以表述，并在主要知识点基础上稍作展开即可。答题时定要注意条理清楚、字迹工整、序号正确、层次清晰，也就可以了。

论述题

那么在论述题当中，一定要逐条进行作答，不能毫无逻辑，写了很多但是得分点没掌握到。在考试中论述题。论述题不仅考查考生对所考查知识的识记和理解，还考查考生结合生活实际展开论述相关理论，要求在论述问题、阐述自身观点时有一定的深度。论述题的答案没有标准的答案，主观性较强，考生可以结合自己的生活实际对相关理论知识进行阐述。

论述题主要考查考生对该学科基本知识的掌握和理解程度，以及分析和解决实际问题的能力。对知识的考查比较灵活，主观性较强。对于教材或讲义中可展开论述的知识点，在备考时，需尽可能多的储备与之相关的事例，拓宽知识面。

备考策略：作答此类试题时，一定要有理有据，抓住关键的知识点展开论述。书写时，应把知识点放在段首，然后围绕这一知识点进行论述。论述过程应适当联系生活实际，用实际事例作为阐述观点的材料。选用的事例要与观点统一，阐述时需注意语言的条理性、知识点的表述要层次清晰，详略得当。

案例分析

在考试中有案例分析题。主要考查考生在教育教学实践活动中利用学前教育理论知识、学前心理学理论知识的运用能力，及分析问题、解决问题的综合能力。案例分析题呈现形式一般会给出一段对实际生活中或教育教学活动中的实况进行描述的文字，案例中隐含一个或几个有关的理论知识点。  复习策略：备考案例分析题时，可有针对性的采取以下方法：①熟练掌握各部分知识要点;②注重理解和实际运用;

③锻炼逻辑思维和表达能力。

备考策略：案例分析题的一般的步骤是：锁定考点→原理阐述→展开分析→简短结论。在解答材料分析题是应注意以下几点：(1)要仔细审题，认真阅读材料，要善于从提问和材料中提取信息。(2)要紧扣题目材料，准确运用材料中的文字验证其中的有关事实，运用有关理论作出恰当的综合、概括、比较和分析。(3)要注意归纳、引申。从提问、材料中获取信息只是为解题提供了思路和素材。(4)要全面、完整地阐述有关基本原理。