安徽教师考编：教育综合知识之填空题综合考点汇总

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 2018安徽教师考编：教育综合知识之填空题综合考点汇总

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1、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做：培养目标。

2、教育目的可以发挥下列哪几种作用?：导向、激励和评价作用。

3、中国的科举制度开始于：隋唐时期。

4、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。

5、最早提出“教学具有教育性”的教育家是：赫尔巴特。

6、《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻：循序渐进原则。

7、美国心理学家(柯尔伯格)研究证明，人的道德认知的发展经历了从前习俗水平到习俗水平，再到后习俗水平的发展过程。

8、我国制定教育目的的理论基础是：马克思关于人的全面发展的理论。

9、通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识、形成正确观点的德育方法是(说服教育法)。

10、说服法包括运用(语言)进行说服的方式和运用(事实)进行说服的方式。

11、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。

12、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。

13、教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的活动称为(教学)。

14、学校工作必须坚持(“以教学为主，全面安排“)的原则。

15、毛泽东提出新中国第一个教育方针是在：1957年。

16、素质教育的时代特征是：培养创新精神。

17、“润物细无声”这句话所体现的德育方法是(陶冶法)。

18、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是(榜样示范法)

19、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。

20、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。

21、教学过程的特殊性表现在(间接性、引导性、简捷性、交往性)等方面。

21、智力的核心是(思维能力)

23、榜样包括(伟人的典范、教育者的示范和学生中的好榜样)。

24、陶冶主要包括(人格感化、环境陶冶和艺术熏陶)等。

25、美育最高层次的任务，在能力方面表现为：创造美。

26、马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是：教育与生产劳动相结合。

27、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。

28、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。

29、国家对把受教育者培养成什么样人的总的要求就是(教育目的)。

30、美育是培养学生健康的(审美观)，发展他们鉴赏美、(创造美)的能力。

31、教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为：谈话法。

32、孔子把学习过程概括为(学、思、行)的统一过程。这是最早的关于教学过程思想。

33、19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的(统觉理论)来说明教学过程。

34、实质教育论的主要代表人物是(赫尔巴特和斯宾塞)

35、品德评价法通常包括(表扬奖励、批评处分和操行评定)等能力构成。

36、在知、情、意、行四个德育环节中，(知)是基础，(行)是关键。

37、在德育认知模式中，同时涉及两种道德规范且两者不可兼行的情境或问题中做(两难问题)。

38、(实际锻炼法)是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。