教师招聘考试教育理论备考练习题（51）

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单项选择

6.预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（ ）。

A.学习目的 B.教学目的 C.学习目标 D.教学目标

7.将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（ ）。

A.目标分类 B.目标表述 C.任务分析 D.任务执行

8.将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（ ）。

A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威

9.在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（ ）。

A.知识 B.领会 C.综合 D.评价

10.在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（ ）。

A.知识 B.领会 C.综合 D.评价

答案与解析：

6.选D.教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果，在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。

7.选C.任务分析指将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程，在进行任务分析时，教师要从最终目标出发，一级子目标、一级子目标地揭示其先决条件，力求使任务变得细化可行。

8.选B.布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域，对每一个领域进行详细的分类，使之形象化、条理化，成为一个教育目标体系。

9.选A.知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。

10.选B.领会是指把握所学材料的意义，领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。